21 青蛙卖泥塘教案设计范例

《青蛙卖泥塘》导学案

易县第一小学

王凤英

【学习目标】

1、我知道青蛙为卖泥塘做了哪些事。

2、我知道他为什么又不卖泥塘了。

3、我会表演《青蛙卖泥塘》。

【教学重点】

会说表示转折的句子

会表演《青蛙卖泥塘》

【教学过程】

一、词语复习导入

课前老师想考考同学们，上节课学习的生字和词语大家还记不记得？我们来开开小火车，比赛读吧！

二、快乐自学

1、小青蛙为什么要卖泥塘呢？默读第一段，看谁找答案找得快。

青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城

里住。（指导朗读，注意“烂泥塘”“不怎么样”的读法。）

2、青蛙为什么又不卖泥塘了？

多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

于是青蛙不再卖泥塘了。

（指导朗读句子，怎么读好“有、有、有、有”的句子，感情要有变化。用“有、有、有、有”说一句话。用“可以、可以”说一句话。）

3、烂泥塘从“不怎么样”变成了“挺好的”，青蛙为卖泥塘做了哪些事？

青蛙在泥塘周围种了些草，往泥塘里引了些水，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。

（指导动词的使用，种、引、栽、修、盖。引导孩子们发现：是青蛙的劳动让泥塘变得漂亮了，劳动创造美，劳动者是最美的人。青蛙用双手把泥塘越变越美，我们也能用小手把字越写越好看，也能把教室收拾得干干净净。）

4、青蛙的吆喝声吸引了哪些动物来看泥塘呢？他们看完说了什么？请用波浪线画出来。

一头老牛走过来。看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”

一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”

小鸟: 这里缺点儿树；

蝴蝶：这里缺点儿花；

小兔：这里还缺条路；

小猴: 这儿应该盖所房子；

小狐狸……

（重点指导朗读老牛和野鸭的话，讲解转折句子的构成和读法，多次朗读。补充小狐狸的话，把小鸟、蝴蝶、小兔和小狐狸的话用转折的句子说出来。）

三、快乐合作

小小剧场

要求：

小组合作分角色表演。

演员要有丰富的语言和动作，不要旁白。

（选一个小组表演，演员不够可以邀请其他小组的同学来助演。表演结束全班点评。）

四、拓展

悯农

（唐）李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

五、课后作业

写一篇广告词，向同学们推荐一本书或一种文具，像青蛙那样吆喝出来。