资料摘要
《语文园地六》教学设计教学目标：1、认读一组描写夏天的词语，认识“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”8个字；2、通过句子练习，培养学生将句子描述得更加具体的能力。3、正确读背四句有关学习的经典名言，大致了解意思。一、激趣导入。1、同学们，你能告诉老师你在这幅图片中看到什么了吗？2、冰激凌吃到嘴里是什么
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：字词句运用+日积月累
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 132
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-01 14:53:00
- 来源学校
- 学校：濉溪县实验小学
字词句运用+日积月累教学实录与评析
未知
摘要：暂无摘要
关键词：字词句运用+日积月累教学实录与评析
正文
《语文园地六》教学设计
教学目标：
1、认读一组描写夏天的词语，认识“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”8个字；
2、通过句子练习，培养学生将句子描述得更加具体的能力。
3、正确读背四句有关学习的经典名言，大致了解意思。
一、激趣导入
。
1、同学们，你能告诉老师你在这幅图片中看到什么了吗？
2、冰激凌吃到嘴里是什么感觉呢？让我们闭上眼睛来想一想吧。
3、你在什么季节吃冰激凌呢？
1、自由回答。
2、联系生活实际自由发言。
二、学习“识字加油站”。
1、出示图片，同学们你们看，图中的小朋友没有吃冰激凌，她吃的是什么？
2、对，她吃的不是冰激凌而是西瓜。在夏天很多妈妈都会为还在准备解暑的东西。快来看看，你都看到什么了，说一说。
3、出示词语“冰棍”“西瓜”“绿豆汤”引导学生识记。
4、出示图片：快来看看图中的小朋友在干嘛？他为什么要跑？
出示图片：蚊子
师：你们有没有什么办法消灭蚊子？
5、出示图片和词语：蚊香、花露水、凉席。
6、生齐读。我们在什么地方可以看到这些字？这就是在生活中识字。
7、
有一个小朋友的奶奶经常给她讲故事，在一个清朗的夜空下，你看到了什么？
8、
介绍北斗七星。
9、在北斗七星的夜空下，奶奶拿出小竹椅，坐在（
）上手里拿着（
）给小姑娘讲故事。识记“竹椅”“蒲扇”。
10、奶奶再给小姑娘讲什么故事呢？出示“牛郎”“织女”图片，师讲述“牛郎织女”的故事。
11、出示图片，识记“萤火虫”。
12、今天我们认识了这么多夏天的词语，让我们一起来读一读吧。
13、指名读词语。
14、开火车读词语。
15、夏天的识字方法真多，希望同学们能够多多积累。（板书：学会识字）
三、字词句运用
1、出示图1。图中的奶奶在做什么？在哪讲故事？
2、出示句子：奶奶（
），引导学生填空。
3、学生比较三组句子。
4、出示图片2，练习说句子。
小女孩（
）。
5、出示图片3，选一个你喜欢的用最完整的一句话来描述这幅图吧。
四、日积月累
。
1、师：同学们，刚才我们看到的那三幅图片你们熟悉吗？（出示图片）对，它们就是大自然的播报员，在大自然中还有很多的气象员，你们想认识吗？
2、出示句子“朝霞不出门，晚霞行千里。”，学生读。出示图片，相机解释句子
意思。
3、出示句子“有雨山戴帽，无雨半山腰。”
帽子是指什么呢？出示图片，相机讲解。
4、出示句子“早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。”，师解读。
5、出示句子“蚂蚁搬家蛇过道，大明日必有大雨到”
师解读句子的意思。
6、生齐读。
7、我们今天又认识了很多大自然的气象播报员，其实还有很多。出示拓展句子。
8、同学们如果你平时认真观察也会发现天气的变化，希望同学们能够把这些知识积累下来，运用到我们的生活中去。（板书：学会观察、学会积累，学会运用）
五、总结
。
今天我们积累的这么多知识都是哪个季节呢？老师希望同学们到了夏天可以把这些知识运用上，能够带着一双发现的眼睛，积累更多的知识。
六、作业。
1、把学的生字读给家长听。
2、背诵《日积月累》中的句子。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-01 14:53:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 132
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_12059
来自：学校：濉溪县实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：字词句运用+日积月累教学实录与评析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。