17 要是你在野外迷了路优秀公开课教案｜教案在线预览

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17、要是你在野外迷了路教材分析：这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究发现的美好愿望。教学目标：1、会认13个生字，会写9

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 要是你在野外迷了路

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2018-05-31 16:27:00

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学校：宿松县破凉镇中心小学

17 要是你在野外迷了路优秀公开课教案

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关键词：17 要是你在野外迷了路优秀公开课教案

正文

17、

要是你在野外迷了路

教材分析：

这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究发现的美好愿望。

教学目标：

1、会认13个生字，会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然，发现更多的天然指南针，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。

教学重难点：

1、了解辨别方向的几种方法。启发学生儿童观察研究大自然，发现更多的天然指南针，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。

2、有感情地朗读课文。

教学过程：

一、讲故事激趣，引入新课

1、故事导入。

2、板书课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1、自由朗读课文，把字音读准，课文读通顺。

2、想一想：课文向我们介绍了哪些辨别方向的办法？

三、检查预习，认读生字。

1、出示生字，指名认读，渗透识字方法。

2、认读词语

3、在文本中认读生字。

四、理解课文，品读重点句段

（一）对话交流，朗读第一节。

（二）研读文本，辨别方向。

师：课文究竟介绍了哪些天然的指南针？

1、学习第2节

（1）指名读

（2）指导书写“导”

（3）重点理解“忠实”“向导”“忠实的向导”。

（4）用“忠实”说话。

（5）齐读

2、

学习第3节。

（1）

指名读

（2）

辨认北极星

（3）

指导朗读

3、学习第4节

师：晴空有太阳，晚上有星星，要是遇上阴雨天，我们拿什么辨别方向呢？大树怎么来帮忙呢？用自己的话说说。

（1）齐读第4节。

（2）理解

稠---稀

（3）男女生赛读。

4、学习第5节

重点理解：到底是南边的积雪化得快，还是北边的化得快？为什么？

课件：

在沟渠里，雪化得快的那边是（

）方，化得慢的那边是（

）方。为什么？

齐读课件内容。

5、

学习第6节

师：这只可爱的小白兔在大家的帮助下，找到回家的路了，它高兴地说，原来大自然里有很多天然的指南针，只要你细细观察，多多去想。请大家齐读最后一节。

五、总结全文，拓展练习

1、填写表格

师:通过学习，你知道了哪些辨别方向的办法？

2、课外拓展

3、仿写诗句。

（1）合作填空完成小诗。

（2）自由写小诗。

4、师生总结

六、布置作业。

板书设计：

17、要是你在野外迷了路

太阳

中午

北极星

晚上

天然的指南针

大树

雨天

指方向

积雪

雪天

细细观察

多多去想

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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