13 海洋——21世纪的希望教学实录与评析｜教案在线预览

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义务教育课程标准苏教版语文六年级下册13、《海洋——21世纪的希望》教学设计【教材分析】《海洋——21世纪的希望》是苏教版语文六年级下册第四单元的一篇课文。这是一篇有关海洋的说明文。课文告诉我们,海洋与人类有着密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代,海洋成了人类在新世纪的希望。行文

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所属课文：13 海洋——21世纪的希望

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2025-10-15 19:09:50

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学校：云南省玉溪市易门县小街乡甲浦小学

13 海洋——21世纪的希望教学实录与评析

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关键词：13 海洋——21世纪的希望教学实录与评析

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义务教育课程标准苏教版语文六年级下册

13、《海洋——21世纪的希望》教学设计

【教材分析】

《海洋——21世纪的希望》是苏教版语文六年级下册第四单元的一篇课文。这是一篇有关海洋的说明文。课文告诉我们,海洋与人类有着密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代,海洋成了人类在新世纪的希望。行文简洁流畅,纲举目张,条理清楚。本课词语丰富,要引导学生感悟、积累,文中出现的科学技术方面的语言比较多,可要求学生查阅资料,作一般了解,教师则不必过多讲解。

【学情分析】

六年级的学生已经初步掌握了一些学习方法,具备了一定的阅读能力,如自主预习、边读边画边批注……懂得搜集信息,但对生活关注不够,对海洋了解不多,因此注重师生间的交流,引导学生关注生活,利用多媒体课件、生活资源来学习,就显得尤为重要。

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解由生字组成的词语,了解海洋与人类社会的密切关系,知道为什么说海洋是21世纪的希望。

3.认识保护生态环境的重要性,激发学生热爱大自然,热爱科学的情感。

【教学重难点】

重点:凭借课文的语言材料,通过联系生活实际、图片,理解为什么说海洋是21世纪的希望,认识保护生态环境的重要性。

难点:在品读的过程中,能联系上下文,领会词语的意思,深入地理解课文;发挥大胆想象,进行语言表达练习。

【教法、学法】

“阅读是学生个性化的行为,是学生、教师、文本、编者之间对话的过程,不应以教师的分析代替学生的阅读感受。”教学中,应结合本课特点,采取以读代讲的形式,再加上想象、课件、图片的展示等手段引导学生有感情的朗读,引导他们关注生活,利用生活资源领悟课文。在教学中,重点培养学生自主、合作、探究的学习方式。在小组交流中引导学生学会合作与探究,培养勇于创新的精神;在展示环节以朗读为主线贯穿读、说、析、品、评,加深理解和体验,认识到保护环境的重要性,激发学生热爱大自然,热爱科学的情愫。

【教学媒体】多媒体课件

【教学过程】

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关于本教案的常见问题

Q：13 海洋——21世纪的希望教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 海洋——21世纪的希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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