资料摘要
倒数的认识教学目标:使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。能比较熟练地写出一个数的倒数。教学重点:倒数的意义与求法。教学难点:理解“互为”的意义,明确倒数只是表示两个数间的关系。一、游戏激趣1、游戏激趣师:同学们喜欢猜谜语吗?准备好了吗?出示课件预测:学生能想到倒数,师:那么本节课咱们就一起来学习
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：认识倒数
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 70
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-24 21:27:00
- 来源学校
- 学校：石嘴山市星海小学
认识倒数第二课时教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：认识倒数第二课时教学实录
正文
倒数的认识
教学目标:
使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。
能比较熟练地写出一个数的倒数。
教学重点:倒数的意义与求法。
教学难点:理解“互为”的意义,明确倒数只是表示两个数间的关系。
一、游戏激趣
1、游戏激趣
师:同学们喜欢猜谜语吗?准备好了吗?
出示课件
预测:学生能想到倒数,
师:那么本节课咱们就一起来学习倒数的认识。
2、阐明目标
看了课题,你想知道什么?
预设:1、什么是倒数?
2、怎样求一个数的倒数?
3、是不是只有分数有倒数?
师:同学们想知道的很多啊,带着这些疑问,咱们一起走进今天的课堂,我相信通过这节课的学习,你们一定会收获很多。
二、新授
(一)理解倒数的意义
师:观察图中的数,你发现了什么?
生:竖着相对的两数互为倒数。
师:有这么尖锐的眼睛,你真是一位出色的数学人。看一下大屏幕,我在刚才的数中间加了个符号乘号,你会计算吗?
学生回答
学生算完后,观察并思考:这些题有什么共同的地方?
生1:分子分母交换位置生2:乘积是1
生3:都是两个数相乘.
师:这是巧合吗?请同学们再写几组不同的倒数,看看他们的乘积会是几?师:这么短的时间内就能写出这么多组倒数,不错。他们的乘积是1吗?学生回答(板书乘积是1的两个数)在以前我们看来非常简单的乘积是1的两个数,研究起来有如此大的发现,由此我们能够推出乘积是1的两个数是什么关系呢?学生回答(板书:互为倒数)
学生读一遍
师:那么倒数的相互关系在具体算式中怎么说呢,谁和谁互为倒数呢?
学生相互说,汇报
比如3/8和8/3的乘积是1 ,我们就说3/8和8/3互为倒数。还可以说3/8的倒数是8/3;8/3的倒数是3/8。
2、理解意义:
师:怎样理解“互为”一词。
(互为”是指两个数的关系。“互为”说明这两个数的关系是相互依存的。)倒数是表示两个数之间的关系,它们是相互依存的,所以必须说清一个数是另一个数的倒数,而不能孤立地说某一个数是倒数。
预测1、乘积不是商差和
2、乘积结果是1
3、是两个数
4、互为,两个数是相互的
二、学习求倒数的方法
师:我们刚才认识了倒数的概念,如何去找一个倒数呢?我现在要考考你们,你们有信心吗?你们是敢于尝试的勇士,好极了!但也要守规矩。
课件出示要求
81131953
5
6
1 0
3482211
113
(1)学生回答。
(2)你是怎样找一个数的倒数的?
师:你们说的和老师想的一模一样,你们太棒了!你们是怎样找一个数的倒数的?
生:求一个数的倒数,只要把这个数的分子、分母交换位置就可以了。
(3)师:你们发现了这么重要的规律,老师为你们骄傲!你们还敢挑战老师的问题吗?
出示1和0的倒数。
师:我给你们2分钟时间。
先让学生说出自己的看法。
全班交流,教师简要说明。
师:1的倒数是1,0没有倒数
师:你们成功的闯过了我这一关,有信心闯你的好朋友那一关吗?
生:敢
教师出示要求并读要求
学生随意出,注意带分数和小数的探究方法。
师:你能给大家讲解一下你是怎样找假分数的倒数的。
生:学生说过程教师写
师:你真是一位思路清晰的孩子,谢谢你教会大家求解带分数的方法。
师:你能给大家讲解一下你是怎样找小数的倒数的。
生:学生说过程教师写
师:看来不管哪类数它的倒数求法都很简单啊!让我们一起来总结一下他们的求解方法吧。
学生说,教师出示总结,学生齐读一遍。
巩固练习
师:探究到这里,大家肯定有了很大的收获,倒数理解了么,我们在题上见分晓三.总结:这节课你有什么收获?
倒数的认识
乘积是1的两个数互为倒数
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 21:27:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 70
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_1787
来自：学校：石嘴山市星海小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：认识倒数第二课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《认识倒数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。