9 黄山奇石教学教案设计

黄山奇石

一、激情导入

1.同学们，闻名中外的黄山风景区在我国安徽省的（生：南部）那里景色秀丽神奇。这节课，老师带领大家一同观赏一下那里的美丽风光。

2.师：看到这美丽的风光图，你知道了什么？你想说什么呢？

3.师：今天老师来当导游，带大家去欣赏黄山那有趣的奇石，感受大自然的神奇，领略祖国山河的壮丽。好吗？

二、板书课题，学生书空。

出示学习目标

三、学习课文

（一）

整体感知

自读课文2至5自然段，边读边勾画出黄山奇石的名字。课文介绍了哪些奇石？（7个学生分别说出，教师一一板书）这么多的奇石，让我们来细细观赏吧。

（二）

分层学习

1.学习第二段

课件出示：(1)这是什么？你怎么看出来的？

(2)那么，课文是怎么描绘这奇石的呢？（指名读第2自然段）

其他同学思考：仙桃石是什么样子？你从哪儿看出来？（看着图说一说）

(3) 仙桃石这么大，又在这么高的地方，它是怎么来的呢？加上想象说一说。

（4）指导朗读

说的真神奇、真有趣，更有趣的是仙桃正好稳

稳当当的放在了石盘里，像招待客人一样。其实这是谁的功劳呀？对，是大自然创造出来的，让我们读出仙桃石的有趣，和对大自然的赞美吧！

２.学习第三段

（1）师：（出示图三）这块奇石叫什么名字？猴子观海在什么地方？这就是一座陡峭的山峰。认真看图，什么是“陡峭”？猴子在这陡峭的山峰上干什么？什么是“观”？哪个句子中有“观”的意思？把“望”换成“看”好吗？

(2)从哪儿体会出“猴子观海”的神奇、有趣？指名读

①哪句话写出了猴子的样子？看看图，再从课文中找一找。（出示句子）

②哪几个词写出了猴子的动作？请你坐在凳子上学一学。有趣吗？

③更有趣的是，猴子竟然在干什么？（看云海）

（欣赏云海：云上下翻滚，十分壮观，能看到这么美的云海，是因为黄山太高了。）

④课文中哪个词也讲了黄山高呢？（陡峭）（出示图片）

（3）指导朗读

（4）同学们，多么有趣的位置，多么有趣的猴子，你能读出“猴子观海”的神奇、有趣吗？

3.学习4、5自然段

按照刚才的方法自己来学第4、5自然段行吗？

请同学们小组合作学习，看看作者是怎样介绍“仙人指路”“金鸡叫天都”这两处奇石的，自己读一读，然后看看图从它的位置、样子加上想象说一说它的神奇、有趣。

４.

指导背诵

同学们，神奇的大自然创造了人间奇迹，创造了黄山那一处处奇石，请选一处你喜欢的，看看图，读读课文，试着背一背，练好了像小导游一样介绍给你的同桌，好吗？谁来背一背？谁愿意来当小导游介绍黄山的奇石？

５.

学习第六段

同学们，黄山的奇石何止这四种啊，还有很多很多。课文中只提到名字的奇石有哪些？（出示第六段）

（1）自由朗读，找一找。

（2）请你选一处，模仿着课文的写法，想一想：他在什么地方？是什么样子？加上丰富的想象说一说。（练习，指名说）

四、课后拓展：

1.黄山还有许多没有名字的奇石呢，请你们仔细观察，展开想象

起个名字，好吗？（依次出示：仙人下棋、天鹅孵蛋、骆驼峰）

2.

指导朗读。你们大胆、丰富而又合理的想象使黄山奇石有趣极了，下面，咱们来共同体会它的多、奇、趣吧！（齐读）

五、课后作业：

1.把黄山奇石介绍给自己的爸爸妈妈。

2.搜集关于描写黄山的诗词读一读。

东苑学校 王亚