识字加油站+展示台优秀教学设计是什么类型的资料？

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识字加油站+展示台优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：识字加油站+展示台优秀教学设计

正文

《语文园地六》教学设计

【学习目标】

1.通过“识字加油站”,引导学生发现识字方法。

2.通过“字词句运用”,知道怎样把句子说具体,怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。

3.激发学生主动积累、热爱观察生活的兴趣。

【学习重点】

1.通过“识字加油站”,引导学生发现识字方法。

2.通过字词句运用,知道怎样把句子说具体,怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。

【学前准备】

多媒体课件。

【课时安排】2课时

【教学环节】

第一课时

一、导语引入

1.同学们,这个单元呀,我们走进了夏天,你们喜欢夏天吗?让我们一起背一背这个单元学得两首描写夏天的诗。学生齐背。夏天天气炎热,你们最又喜欢吃什么,最喜欢做什么呢?

2.指名说。

3.师总结:同学们说得真好,今天,我们就来学习一组关于夏天的词语。

二、初识生词

1.课件出示园地识字加油站,指名带拼音读。

2.翻开课本P77页,学生自读识字加油站,边读边画出生字。

3.认读生字“棍、瓜、汤、蚊、蒲、扇、椅、萤、牵、织、斗”。

4.小组读、带读、齐读。

5.检查生字认读情况。重点认读生字“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”。三、认读生词

1.指名读,开火车读。

2.拓展识词,全班交流。

3.全班齐读,并说说这样的字词你还能举出一些例子吗?

【字词句运用】

一、读一读,照样子说一说

1.课件出示句子:小白兔割草。

2.指名读,说说这个句子是怎么组成的。

3.生汇报交流,指名回答:谁在干什么?

4.指名说几个类似的句子。

5.课件出示句子:小白兔在山坡上割草。

6.指名读,这个句子又是怎么构成的呢?你能举个相同的例子吗?

7.分别齐读两个句子,说说你发现了什么。

8.师总结:同学们真是火眼金睛,第二句多了个“在山坡上”,这个句子的意思就比第一个句子说得完整一些,具体一些。师举例。

9.课件出示句子:小白兔弯着腰在山坡上割草。

10.指名读句子,思考:三个句子你最喜欢哪个句子,为什么?

11.生回答,师总结:第三句说得更清楚更具体,今后我们在说话时,也应该像这一句一样。要把意思表达得更清楚明白,就要学会把句子说具体。

12.分组读三个句子,比比哪个组读得好。

二、完成相关练习

1.课件出示P78页句子:

小鸭子游泳。

小鸭子_______________________________。

同学们做作业。

同学们。

2.谁能把这两个句子仿照例句写具体呢?

3.生完成以上句子。

4.作品展示,全班交流。

三、标点的正确使用

1.导语:同学们,我们在说话或者和别人交流时,如果要表达不同的意思或者不同的思想感情,就要用上不同的标点符号。那么,我们见过的标点有哪些呢?

2.指名说,师生共同评价。

3.课件出示标点“,”“。”“?”“!”

4.师简单介绍四种标点的基本用法,并举例,例句用课件展示。

5.指名读例句,并说说每个句子所表达的意思和包含的思想感情。

(1)小鸟飞得真低呀(!)

(2)你写作业了吗(?)

(3)天安门前的人非常多(。)

(4)爸爸看到我来了(,)高兴地笑了(。)

6、抄写最后一句,注意开头空两个,标点符号占一格。

7、展示

布置作业

1.把自己课外认识的生字写进自己的“词语篓”里。

资料摘要

识字加油站+展示台优秀教学设计

识字加油站+展示台优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

识字加油站+展示台PPT课件和第二课时教学实录

识字加油站+展示台PPT课件和教案设计（一等奖）

识字加油站+展示台PPT课件和优秀公开课教案

识字加油站+展示台课件全国获奖PPT

识字加油站+展示台PPT及配套教学设计方案

识字加油站+展示台PPT课件和评课稿

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关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+展示台优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？