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复习与测试优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：复习与测试优秀公开课教案

正文

《微生物的培养与应用》教学设计

大连市一〇三中学王志娜

一、

教学内容分析

《植物有效成分的提取》是人教版高中生物选修一专题六的内容。普通高中生物课程标准教学要求对本部分知识的要求是从生物材料中提取某些特定的成分。作为选考内容，高考对本专题的考查集中在识记和理解层次上,难度中等偏上。试题多以非选择题形式呈现,一般是6~15分，从最近几年的高考试题来看，在夯实基础的同时还应多注重细小知识点的落实，以及应用该原理的新的情境题目的审题和处理。

二、

教学对象分析

本节的教学对象已然是早就步入高三，即将奔赴高考考场的学生了，选修的知识对他们来说已经比较熟悉了，但是从平时的练习和考试中，暴露出他们基础知识不过关，基础能力较差。在临近高考的这一个月里，他们更需要安下心来，踏踏实实的看教材，回归教材，回归基础，踏踏实实、认认真真的把教材上最基本的知识点准确的表述和书写出来，而不是抓着搞不懂的难点不放。

三、

教学目标

1、知识目标：了解提取植物芳香油的基本原理；提取芳香油的基本方法；芳香油的来源。胡萝卜素的理化性质。研究从生物材料中提取特定成分的方法；

2、能力目标：初步学会某些植物芳香油、胡萝卜素的提取技术；初步学会纸层析操作方法。

3、情感态度价值观目标：将科学与生活相结合；提高学生的动手能力；形成勇于实践、严谨求实的科学态度和科学精神。

四、

教学重难点

重点：1.植物芳香油、胡萝卜素的提取技术。

2.针对原料的不同特点，采用适宜的提取方法。

3.胡萝卜素的纸析操作。

难点：对实验原理的理解和提取技术。

五、

教学流程

课前作业：

知识点梳理

开始

考情分析

考点落实

回顾旧知

原理、操作、注意事项

观看视频

完善细节

完善作业

回顾旧知

原理、操作、注意事项

观看视频

完善细节

完善作业

近4年高考题：非选择题

学生实做，讨论，分析

结束

完成作业题

六、教学反思

这是一节高三临近高考的复习课，出发点来自学生对本环节知识的疑问，让我意识到眼前的学生已经做了太久的题、训练、考试，早已经扔了教材，而正是因为这样他们对最基本的知识早已模糊不清。所以在这仅剩的一个月的时间里，作为教师的我想领着大家一起回归教材、回归基础、理顺知识。

我的教学思想是：从学生的周练和考试情况出发，对选修知识的重视程度不够，对知识点的识记和复述更是不好，甚至连文字的正确书写都出问题，所以，我本着让学生尽可能多的识记知识点，复述知识点，书写知识点的想法，设计并上了本节复习课。上完之后，自己感觉还是有很多欠缺，或许很多的实验操作最初应该让学生亲自动手实践一下，会更有利于理解和记忆；或许应该在平时的教学中就注意引导学生对基础、对教材的重视；或许……或许还有好多值得我去具体为学生去做、去想的。总之，为了学生的高考，我们应该比学生更坚持努力到最后一刻、完善到最后一课。加油！

资料摘要

复习与测试优秀公开课教案