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关键词：全章复习与测试教学目标

正文

必修一

第三章

细胞的基本结构

山西柳林联盛中学刘海燕

一、教情及学情分析

细胞的基本结构是高中阶段生物学科的基础内容，是高考必考内容，知识点多，容易在综合性题中出现，需在基础知识非常熟练的前提下应用。我班学生基础薄弱，且这部分内容高一学习，所隔时间较长，因此，本节课的复习低起点（重基础），高要求（理论与实践融会贯通）。培养学生的科学精神和严谨的科学态度。

二、复学目标

1．知识目标：

1．物膜在组成和结构上的联系。

2. 掌握蛋白质的分泌过程及相关膜面积的变化

2．能力目标：

1．通过限时训练，培养学生们良好的做题习惯，为高考打下扎实的基础。

2．通过多媒体投影，对细胞膜信息交流的三种方式、胞外蛋白的分泌过程图解展示，理顺所学知识的逻辑顺序，启迪学生的形象思维，培养学生观察联想、归纳综合、灵活应用知识的能力。

3．情感、态度和价值观目标：

1．通过生物结构和生理功能相统一的理念，帮助学生树立辨证唯物主义的观点。

三、复学重点难点

复习重点：1细胞膜信息交流功能。

2掌握蛋白质的分泌过程及相关膜面积的变化

复习难点：

1细胞膜信息交流功能。

2掌握蛋白质的分泌过程及相关膜面积的变化

四、教学方法

通过做题发现问题、讨论、比较、归纳多种教学方法，并配以多媒体辅助教学，

六、教学过程习题复习课教学基本环节：考纲考情分析→习题限时训练→学生作答解析→重点知识总结，突破难点→布置作业

拓展·归纳|生物膜在组成和结构上的联系

(1)组成成分上的联系：

①各种生物膜组成成分基本相似：均由脂质、蛋白质等组成，

体现生物膜系统的统一性。

(2)结构上的联系：

②每种成分所占的比例不同，体现了生物膜系统的差异性。

①各种生物膜在结构上大致相同，都是由磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分子分布其中，都具有一定的流动性。

结构上的联系：

内质网膜

细胞膜

(3).功能上的联系(以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例)：

细胞膜

核糖体

内质网

高尔基体

识记细胞膜三种成分和三种功能

本题第二空，细胞核心是细胞遗传和代谢的控制中心，要熟练作答必须掌握以下相关实验：

关注探究细胞核功能的四个实验

①黑白两种美西螈的核移植实验

证明了细胞核是遗传的控制中心

②伞藻嫁接及核移植实验

③变形虫的切割与核移植实验

证明了细胞核是代本题（2）的填写要掌握蛋白质的分泌过程及相关膜面积的变化谢的控制中心

④蝾螈受精卵横缢实验

常考的生物图示之(三)——图析蛋白质的分泌过程

及相关膜面积的变化

[图示解读]

七、教学反思

本课是一节习题复习课，通过多媒体课件的展示，学生的积极性主动性提高，也提高了学生全面理解获取知识的能力。

限时训练，学生解答，培养学生们良好的做题习惯，同时调动学生主动思考的积极性。学生真正成为了学习的主体，培养和提高了学生的学习能力。

课堂容量较大，讲解的精练程度不够，学生掌握的深度和广度有一定的差异，应调整教学策略，使课堂效率更高。

资料摘要

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