习作特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

人教版五年级上册第三组习作介绍一种物品执教人：弥陀小学郝正环教学目标：1、2、运用本组课文学到的说明方法，学写说明性文章。激发学生留心观察生活的兴趣，懂得处处留心皆学问。培养学生收集信息、处理信息、运用信息的能力。3、继续学习修改习作。教学过程：第一课时一、齐读本次习作要求，划出重点。二、学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 00:12:00

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学校：太湖县弥陀镇弥陀小学

习作特级教师教学实录

未知

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关键词：习作特级教师教学实录

正文

人教版五年级上册第三组习作介绍一种物品

执教人：弥陀小学

郝正环

教学目标：

1、

2、

运用本组课文学到的说明方法，学写说明性文章。

激发学生留心观察生活的兴趣，懂得处处留心皆学问。培养学生收集信息、处理信息、运用信息的能力。

3、

继续学习修改习作。

教学过程：

第一课时

一、

齐读本次习作要求，划出重点。

二、

学习如何写说明文。

1、

了解什么是说明文。

事物性说明文

事理性说明文

2、

复习本组学习的说明事物的方法。

《鲸》：列数字

“十六万公斤重”

作比较

“还有比象大得多的动物”

打比方

“从鼻孔喷出来的气，形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样”

举例子

小结：说明方法

说明顺序

语言结构

3、

梳理物品分类及描述方面。

A、蔬菜、水果

形、色、味、产地、产量、营养价值、保鲜方法……

玩具、文具、小电器

形、特点、构造、用途、使用过程中应注意的问题……

Ppt:我们见过的一些水果

思考：可以从哪些方面说明蔬菜水果？

按照一定的顺序进行观察，抓住它的特点，确定每部分间的过渡

外形：叶、花、茎、果

生长过程的特点

味的特点，触觉、嗅觉、味觉

突出喜爱之情

B、玩具、文具、电器

形、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题……

文具

怎么来的（来历）

外观：形、色、图

结构：从上到下、从外到内

作用

（表达喜爱之情）

注意点：（1）分几个部分介绍一件自己心爱的学习用品，要求说清楚；

（2）展开些合理想象，说得更生动；

（3）能表达出自己的喜爱之情。

例文

（1）、我的文具盒

（2）、青瓜的自述

小结：一要认真观察，二要深入思考，和类似的事物进行比较。

4、

5、

强调写作前收集资料，适当运用资料，切忌大量抄录。

注意细节问题。

（1）

赏开头

（2）

赏内容

（3）

赏结尾

6、

学生习作。

第二课时

修改，交流。

关于本教案的常见问题

Q：习作特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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