口语交际：长大以后做什么优质教案设计

长大以后做什么

教学目标：

1、能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。

2、能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。

教学重难点：

重点：让学生用完整话自信表达自己长大以后干什么，学会倾听别人的话。

难点：让孩子明白从小学会能够坚持自己的梦想，把一件事情做到底。

教学课时：1课时

教学过程：

课前三分钟：全班诵读《少年中国说》

一、导入课题

多么有气势的诗歌，少年，多么美好的时光，那你想过你将来做什么吗？好今天就让我们来学习口语交际《长大以后做什么》

1、、有谁想来介绍自己爸爸妈妈，他们是做什么的。在小组内说说，说完推选出小组里说得最好的同学说给大家听。

2、小组合作。

3、汇报。

4、教师：有的同学爸爸妈妈是医生，有的是老师，还有是农民……他们都在自己的工作岗位上为祖国的建设作出贡献。

5、教师：在这个社会上，还有许多的叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈一样在为祖国的建设而努力着，他们是谁？出示几种职业的图片，仔细

观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的？同桌之间相互说一说。

可以用上句式：我猜他是__________________________，因为__________________________。

6、教师：同学们真会观察，那么你长大以后要做什么呢？

二、感受话题

1、独立思考自己长大想做什么。

2、生朗读例句。

3、教师点拨：他们都是先说自己长大后想做什么，再说理由。

4、请写一写你长大以后做什么吧

用上句式：我长大以后想当_______________________，因为___________________。

5、谁来把自己写的读给大家听。

6、汇报

三、我是小记者

1、情景演出。安排一名同学扮演采访记者，其他同学为被采访者。

采访的问题：你长大以后想做什么？为什么？

2、同学点评。分别评价记者和被采访者的表现。

四、升华主旨

1、教师：有了我们自己的目标，那么我们怎么样去实现它呢？小组讨论，你怎么实现自己的目标呢？

2、小组合作组内讨论，请小组代表发言，说说自己小组的讨论结果。

3、教师总结：有了目标，还要有行动，不能半途而废，要努力的一步一步的靠着自己的目标更进一步，不要遇到困难就放弃，坚持最可贵。我们现在能做的就是好好学习，努力学习知识，这样我们才能一点点的实现自己的目标。

五、课堂小结

通过这节口语交际课，我们谈论了一下长大后做什么，那么每个人都有了自己的目标，其实，光有目标是不行的，还要有实际行动，要努力去实现它。老师希望你们每个人通过自己努力付出的目标都能够实现。

六、课后作业

回家和自己爸爸妈妈聊聊自己长大以后做什么。

板书设计：

长大以后做什么

目标

行动

实现