词语盘点教案2

人教版五年级下册第四单元的词语盘点教学设计

设计理念：

通过词语盘点的练习，培养学生的积累词语的能力，指导学生学会归纳、积累词汇，提高自己的语文素养。

教学目标：

1.复习巩固词语，注意在字音，字形上加深对词语的积累。

2.使学生养成积累词语的习惯，能恰当地运用所学的词语。

教学重点：使学生积累一些词语，并背诵经典诗词。

教学难点：能恰当的运用所学的词语。

课前准备

教师准备：多媒体

课时安排：1课时

教学流程与设计意图：

一、激发情趣，启发谈话，导入新课

同学们，词语是我们语文学习的重要内容，承担着连接句子的重要作用，形形色色的词语，就像一朵朵绚丽的花，打扮着语文的广阔天地，今天，就让我们一起走进词语丛中，来个词语大盘点。板书：词语盘点

河南省商水县郝岗镇黄坡小学

陈媛排

二、多媒体出示：我会读。

战役 封锁 暂时

硝烟

情谊

噩耗 刚强 大嫂 篮子 咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑

放肆

豹子

呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 颠簸 簇拥 1、齐读。

2、指名读这些词语，要求读的同学声音洪亮，吐字清晰，其他同学要认真听，发现问题及时纠正。

3、指名找易读错的字音，学生再读。（大家读得非常好，同学们对这些字在字音方面有提醒同学要注意的吗？好，同学们把这些易错的字再大声读一遍）

三、指导学生写一写。

quán gŭ liăng bìn táng cí ( ) ( ) ( ) shōu liăn gē da chōu yē ( ) ( ) ( ) mù juān chóu qí cū cāo ( ) ( ) ( ) 四、多媒体出示词语：

深（ )厚（ ）

昏（ ）不（ ）

（ ）不可（ ） ( ) 汤（ ) 火 奄( )一( ) 重（ )覆 ( ) 同( )于( ) 迫不 ( ) ( ) （ ）出（ ）外 扶（ )（ ) 困

五、词语游戏。

（一）

师：同学们真不简单，有这么多积累词语的方法，可关键我们还要运用好词语，接下来多媒体出示成语接龙：

地久天长------ 师：同学们真不简单，都能正确的运用这些词语，老师相信下面的问题更难不到大家。

（二）多媒体出示：飞花令，写出带“春”字的诗词：

例：春风又绿江南岸，明月何时照我还。

----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- 六、教师小结师：同学们今天表现得非常出色，老师为你们扎实的基本功而骄傲，希望同学们做个有心人，在说话，写作中注意恰当的运用这些词语，老师相信，在不久的将来，你，我，他，很多人，只要坚持这样运用词语，一定会成为优秀的作家，让我们共同期待这一天的早日到来吧。

教学反思：

由于人是有遗忘性的，本以为很熟悉的词语和诗词，大部分的学生不是写错就是空在那，经过分析，我发现遗忘很正常，克服遗忘的办法就是温故而知新，反复强化训练才能记忆深刻记忆持久。所以作为老师要不厌其烦的指导学生巩固学习。