资料摘要
课题16 我的故乡在北京教学内容1、学会10个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。教学2、2、理解课文内容、联系上下文体会重点语种蕴含的思想感情。目标3、3、了解文章的表达方式,引导学生感受北京西山、昆明湖、八达岭长城的美丽,深入体会作者对故乡的眷恋,热爱之情。教学重点引导学生
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- 2018-04-24 14:14:00
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- 学校:武昌区中山路小学
我的故乡在北京公开课参赛课教案
未知
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关键词:我的故乡在北京公开课参赛课教案
正文
课题
16 我的故乡在北京
教学
内容
1、学会10个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
教
学
2、2、理解课文内容、联系上下文体会重点语种蕴含的思想感情。
目
标
3、3、了解文章的表达方式,引导学生感受北京西山、昆明湖、八达岭长城的美丽,深入体会作者对故乡的眷恋,热爱之情。
教学
重点
引导学生理解文章的重点语句,感受昆明湖,八达岭长城的美丽,体会作者对故乡深深的热爱、眷恋之情。
教学
难点
领悟并学习文章的表达方式。
“微项目”
作者所说的故乡的歌是怎样的歌?作者描绘了西山,昆明湖,长城怎样的景色? 设计
教
学
过
程
一
次
备
课
设
计
第一课时
一、导入,整体感知。
1、生命中总有些东西让我们魂牵梦绕,古往今来,不知多少作家抒发过自己的情怀,今天,我们再学习一篇课文,共同走进作者的真情之中吧!
2、这是一篇抒情散文,真可谓“景语皆情语”。自由读课文,读准字音、读通句子,边读边感受作者的情感。
3、作者的故乡北京什么地方最吸引你,能把描写它的段落读给大家听
?
4、从这字字句句中你感受到什么?
5、课文中有一句话集中表达了这些感受,你找到了吗?
出示:西山的歌有碧绿的翅膀,昆明湖的歌有清亮的翅膀,长城的歌有带花的翅膀。
6、细读这句话,你仿佛看到了什么?
走进作者的文字中,细细阅读,细细体会,用心感受画面的美,感受文字的美,把感受最深的段落勾画下来。
二、感受画面,感悟情感。
*(微项目设计) 作者所说的故乡的歌是怎样的歌?作者描绘了西山,昆明湖,长城怎样的景色?
指名读第3、4自然段。
1、作者说:“西山的歌有碧绿的翅膀”。你能从哪些文字中读出这满目的碧绿呢?
2、当老师读到这两段的时候,有些词深深地吸引了我。
从‘横飘“这个词,你感受到了什么?
3、这样的词语,你能发现吗?
相机理解“凄婉“,让学生感受到塔铃声之所以显得凄婉,是因为作者此时的心情是格外不舍. 4、指导朗读。
二次备课设计
第二课时
一、复习回顾,感知“思乡情”
今天,就让我们跟随作者思乡的脚步一起继续去听听故乡美妙的歌。打开书,快速浏览课文5-12自然段,想想这部分主要写了什么内容。
(课件出示:西山的歌有碧绿的翅膀,昆明湖的歌有清亮的翅膀,长城的歌有带花的翅膀。)齐读。
二、精读感悟,品味“思乡情”
A品味“昆明湖”
1、师:西山带给我们的是满目的碧绿,那么,作者说:“昆明湖的歌有清亮的翅膀。”默读课文5-7自然段,,看看你从哪读出了“清亮”?(板书:清亮)
2全班交流,教师随机点拨指导。
①
指名:(读句子)(课件出示:秋高气爽……翱翔。)
(课件示湖水图)大家看,这是作者在远远望去时看到的昆明湖的美景,真是一片清亮(课件划红“远远望去”)让我们一起去感受一下(齐读)。
②指导个性化朗读:还有哪些地方让你读出了“清亮”,把你感受最深的句子读给大家听听。
指名读“或从树隙里……摇曳”。(课件出示句子:“或从树隙里……摇曳”。)
点评:(课件示湖水树叶图片)这是作者断断续续从——:(树隙里望到的)(课件划红“从树隙里望”),对,才会看到清亮的湖水、点点的小船、大团的树叶.指名读“或许天地间……清亮的水”。
3、过渡语:当我们细细地打量从眼底向天边扩展着的清亮的昆明湖,不能忽视了和昆明湖融为一体的十七孔桥。(课件出示句:“那宽阔的……云雾中”)(生读句)
这是作者——(生:登高远望)(课件划出“登高远望”)时看到的美景,一桥飞架湖面,无限开阔,真是景无边,意不尽,一起来读读。
4、质疑:“水声”和“童年的故事”会有什么联系?
5、小结:大家看(课件示:昆明湖的歌有清亮的翅膀,5-7自然段),作者是抓住什么怎样描绘昆明湖,借景抒情的?(课件划红观察点的词)
B品味“八达岭长城“
1、当作者登上最惬意的八达岭长城她又是怎样形容的?请浏览第8自然段,看看给你留下什么印象?勾画出对你作画有帮助的词句,细细品味。
2、全班交流。
预设学情:①:如果我是画家,会画出无边无际的绿色的山环绕着长城,伸到天边.
②:如果我是画家,会画出到处都是绿,一层层包裹的绿。
生:我还要画出漫山遍野的花。读句“在春天……漫山遍野都是”。我要在一望无际的高山上大片涂色,画出花团锦簇,零星点上小花,这样画面绿中带花,不会单调。
3、夜深的长城在作者心中可另有一番韵味。
(课件示句:“夜深的时候……月色里了”配乐)听老师读,大家闭上眼用心去感受。
三、总结全文,升华“思乡情”
故乡的一切都充满诗情画意,传递着温馨,让作者眷恋,她不由得说:(课件出示:“我恋着西山、昆明湖和长城”)
生读。
西山 碧绿
长城 带花
作业
①
1,写一写,运用这一课学绍自己的故乡。
②
2,文中有不少优美的语句,如:阳光暖暖地照着她,母亲般的抚爱着她。请试着再找几句品一品,并仿写。
②
3, 读一读有关思念故乡的文章或诗词。
16、我的故乡在北京 昆明湖 清亮 热爱 眷恋
到的借景抒情的方法,介
板书设计
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- 上传时间: 2018-04-24 14:14:00
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《我的故乡在北京》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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