14 七律*长征优质课一等奖教案

《七律·长征》教学设计

[教学目标] 1．理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

2．有感情地朗读这首诗，背诵全诗。

[重点难点] 1弄懂诗中所有词语的意思，从中领会全诗表达的大无畏精神和英勇豪迈的气慨。

2读出全诗的节奏和韵脚，增加对诗这种体裁特点的感性认识。

[教学流程] 一、揭题导入

1、关于长征，大家课前都做了预习。若让大家用一个字形容长征历程会用？（难）长征途中红军历经了许多磨难，这是一条漫漫长征路。读课题要深情缓慢。1 二、朗读感知，了解内容

1．初读诗：

有一句老话：“苦不苦，想想长征二万五；累不累，看看革命老前辈。”请同学一定要好好地读读这首诗！争取把它读得字正腔圆，铿锵有力。

2．指名读诗，正音：好，谁愿意把这首诗读给大家听听？来，谁来给他一些建议。

3.齐读：让我们一起把这首诗读出来。2

三、自主探究，明确诗意

1、默读，静思大意。

读得好！如果我们能更深地了解这首诗，你们肯定在读上更有感触。老师有个要求了：联系词语的意思以及查阅过的各种资料，再次默读《长征》，想一想，这首诗大概什么意思。思考完后再在小组内讨论交流，说说读懂的，提出疑惑的并一起尝试解决。（师巡视，了解学生的读书情况。）

2、你读懂了什么那句诗？（生试着说说意思）

哪些地方还不理解呢？预设：

（1）a “逶迤”与“磅礴”的理解。b“腾细浪”与“走泥丸”的理解。c “云崖暖”和“铁索寒”意思。d“万水千山”虚指，还可以说千山万水，类似这样的成语还有：如“万言千语、万险千难、万紫千红、千头万绪、千丝万缕、千家万户、千秋万代、千变万化、千呼万唤”。

（2）若学生提问为什么过金沙江的时候***觉得是暖的，过大渡河的时候觉得寒呢时将第五部分提前。

3、明确诗意：

（1）

红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。

（2）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。绵延不断的五岭，在红军眼里只不过是翻腾着的小细浪，而气势雄伟的乌蒙山，在红军看来也不过是脚下滚过的小泥丸。

（3）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙江两岸悬崖峭壁，滔滔江水拍击着

高耸入山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下根根铁索，使人寒意阵阵。

（4）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更加令人喜悦的是翻过了千里积雪的岷山，个个笑逐颜开。

四、深入探究，感悟体会

1．体会“远征”。

为什么被称为远征？生介绍：

在两年时间里，

红军穿过了——14个省，翻过了——18座大山

跨过了——24条长河，行程——二万五千里

如果把红军走过的行程这条线路拉直，那就跨过了半个地球呀。用文中的一个词来说就是——远征。

2、透过资料我们明白“远征难”，那***是如何透过这56个字告诉我们远征难呢？你从哪里知道? （“五岭逶迤”“乌蒙磅礴”“金沙水拍”“大渡桥横铁索寒”“岷山千里雪”。）1934年10月，***率领8.6万红军，踏上了漫漫的长征路。这一路走来，他们一路上跋山涉水，冲过四道封锁线，翻过逶迤的五岭、突破乌江天险、四渡赤水，越过乌蒙，巧渡金沙江、强渡大渡河，爬雪山、过草地，最后翻越岷山。在红军过草地的时候，他们几乎已经弹尽粮绝，他们吃的是草根和树皮，脚下是吞噬他们生命的沼泽地。他们不仅要和恶劣的环境、艰苦的环境做斗争，还要时时应对国民党反动派的围追土堵截，在红军走过这漫长的征途的时候，八万六千人只剩下八千人……这一切都让我们深深地体会到这段征途的“难”。

面对这样重重的困难，红军有没有被吓倒？（没有）

用诗中的一个词来说——不怕（师板书：不怕）

指导读：坚定地说——不怕

铿锵有力地说——不怕

3、是的，不怕，因为他们坚信胜利就在前方，坚信一切困难都将被踩在脚下。

4、现在我们再来读读这首诗。

红军知不知道长征途中会遇到艰难险阻，（知道）明知困难重重，仍然义无反顾，明知山有虎，偏向虎山行！这是何等的胸襟和勇气呀！来把这种感受读出来。生读

师：纵然是千山万水，哪怕是千难万险，红军战士仍然是等闲视之，勇往直前，这是何等的乐观呀！让我们一起读。生读

师：从中你感受到了红军身上的一种什么精神？

生：无所畏惧、豪迈、乐观、藐视困难、勇敢战斗……（教师板书）

5、读着***的诗，我们感受了

“远征难”。但是，作为红军的领路人，作为人民的领袖，***仅仅是在向我们介绍“远征难”吗？（不是）他还想表达什么情感？从哪知道？

从

“只等闲”中体会出***还想表达红军不怕长征的艰难与危险。（板书）

师：什么对他们来说只等闲？在红军的眼里，那逶迤的五岭、磅礴的乌蒙山只不过是什么？（那磅礴的乌蒙山也只不过是一个滚动的小泥丸；那逶迤的五岭只不过是大海里的一个细浪而已。）2 师：假如你就是红军队伍中的一员，请你想象一下，要想翻越这样的山岭，可能会遇到哪些困难？

生：山路崎岖、非常难走。

生：荆棘丛生，野兽出没。

生：饥渴难耐，体力不支。

师：长征难，难于上青天呀！可是在红军战士的眼里，逶迤的五岭就像——（生：腾起的细小波浪），气势磅礴的乌蒙山就像——（生：脚下滚过的泥丸），逶迤和磅礴是实际的山，细浪和泥丸是红军眼中的山，这一大一小多么强烈的对比呀，让我们把这种感受读出来。生读

师：从中你感受到了什么？

生:对困难的藐视

生：红军战士很乐观……

6、情境引读，深化感受：

翻越了一座有一座高山，克服了一个又一个困难，疲惫的身躯被划出了带血的伤痕，可是红军战士一直这样认为——生读：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸

面对着饥饿和死亡的威胁，承受着心理和生理地折磨，红军战士仍然没有放慢自己前进的脚步，他们总是这样认为——生读：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸

面对着敌人的围追堵截,眼看着自己的战友纷纷倒下，红军战士擦干血泪、继续前行，因为他们自始至终都是这样认为——生读：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸

师：这正是“巍巍青山何所惧，崇山峻岭任我游”呀，

诗人***还想告诉我们“红军不怕远征难”。

五、探究重难点

1、出示重点句：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”

2、这两行诗中，诗人用了一对反义词，能不能找出来？为什么过金沙江的时候***觉得是暖的，过大渡河的时候觉得寒呢？

3、学生讲述巧渡金沙江的故事。

1）教师引发学生质疑“暖”，理解“暖”。

师：这句话的哪一个字引起了你的注意,有什么问题想问吗？

生：红军渡过金沙江为什么会感到“暖”？

师：是呀，金沙江波涛汹涌，水流湍急；两岸悬崖峭壁，直插云霄。渡过这样的一条江，红军战士怎么还会感到温暖呢？（讲故事）

生：因为当时正值夏天，气温较高。

生：因为红军战士……渡江得到了当地农民的帮助，所以心里感到温暖。

生：（介绍桥渡金沙江的故事）没有浪费一颗子弹，没有一个士兵受伤，心里非常高兴，所以感到温暖。

2）教师引导学生感受“暖”，读出“暖”。

师：是呀，不费一枪一炮，不损一兵一卒，没有想到困难重重的长征路上，也会遇到如此大快人心之事。所以红军战士感到——如果你是其中一员，回想我军巧计渡江，你会怎样？这个“暖”字，正是军民一家亲的暖，是不费一兵一卒取得胜利的喜悦。就让咱们把笑容挂在脸上，一起再体会体会。齐读：金沙水拍云崖暖

师：从这个暖字当中你读懂了什么？

生：红军战士的革命乐观主义精神。

师：让我们一起读，读出这种乐观。生齐读。

4、直观理解“大渡桥横铁索寒”

1）观看视频片段，体会“寒”：

师：很快红军战士来到了天险大渡河，万万没有想到的是，等待他们的将是一场恶战。（播放《飞夺泸定桥》片段）

师：（出示带有画面的诗句：大渡桥横铁索寒）现在，让我们再来读读这句诗，我想此刻你对“寒”字有了更深的理解。

2）写话：你看到了什么？听到了什么？感到了什么？如果说“暖”是喜悦的心情，那这个“寒”指的是什么？

生：大渡河地势险要，河面宽300多米，泸定桥的13根铁链寒光闪闪，看了让人心寒。生读

生：这场战斗非常激烈，在战斗中死伤了很多红军战士，使红军战士心里非常难受，所以感到心寒。生读

生：这场战斗是红军和国民党反动派打仗，而国民党也是中国人，却对红军战士赶尽杀绝，令人心里感到非常寒冷。

师：本是同根生，相煎何太急。让我们一起读出这种感受。

生齐读

师：这可是沾满红军战士鲜血的一句诗呀！再读，生读

师：这可是融入红军战士生命的一句诗呀！再读，生读

是啊，每当***回忆起飞夺泸定桥的场面时，感到的是胆战心惊，是寒彻骨的悲痛。

师：金沙江智取，大渡河恶战，两场战斗、两种心情，让我们一起读出这两种不同的感受。

生齐读：金沙水拍云崖暖（高兴地），大渡桥横铁索寒（沉重地）

5、从“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜” 中体会到他们到达之后的喜悦心情，你能感受到他们为什么而喜悦？体会“喜”的内涵

师：雄关慢道真如铁，而今迈步从头越。经历了无数的艰险，只要再翻过岷山，长征就要胜利结束了，战士们抑制不住内心的喜悦，个个笑逐颜开，让我们一起读出这份欣喜。让我们带着这份喜悦的心情齐读这两句。

6、师（引读）：1935年10月，***同志亲笔写下了这首诗，并且亲自在八千战士面前朗诵了这首诗。七律长征——齐读全诗。

师：在***主席的心中，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机，那么在你的心中，长征是什么？请拿出你的纸和笔，写下你自己的感受。

学生书写，教师指导，然后交流：

生：长征是一首诗……

生：长征是一幅画……

生：长征是一段历史……

生：长征是一种精神……

7、尝试背诵

8、小结：80多年过去了，远征者的足迹早已被岁月的流水磨平，但长征的精神却在世代相传。气壮山河的长征，永远是一本读不完的书，功垂千秋的红军，永远是我们心中最可爱的人。

如今“长征”已成了我们日常生活中频频使用的一个词语，

那就是要不停步，要前进，前进，更前进。恰如我们在学习的长征中，万里长征只迈开了第一步，同学们任重而道远。以后同学们不管遇到什么困难，不妨想想红军长征，一定会得到一股新的力量，让你勇敢地战胜它。

六、布置作业，延伸继续

交流所搜集到的***的其他长征诗词，说说***诗词的风格。

[板书设计]

20、七律·长征

不怕

远征难

万水千山

只等闲 乐观、无所畏惧

更喜 尽开颜