12.得数是10的加法和10减几ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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一年级数学学科导学案累计课时：26编写者执教时间版本册数课题课时崔光学执教者崔光学2017年月日星期苏教出版社一年级上册学科第单元数学第课时和是10的加法和10减几一课时 1、通过动手操作、小组合作学习，正确计算和是10的加法与相应的减法算式之间的联系。教学目标2、在实践活动中体验学

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所属课文：12.得数是10的加法和10减几

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2018-05-31 19:47:00

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学校：栾川乡方村完小

12.得数是10的加法和10减几ppt配用优秀教学设计

未知

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关键词：12.得数是10的加法…ppt配用优秀教学设计

正文

一年级

数学

学科导学案

累计课时：

编

写

者

执教时间

版

本

册

数

课

题

课

时

崔光学

执

教

者

崔光学

2017年

月

日

星期

苏教出版社

一

年级上

册

学

科

第

单元

数学

第课时

和是10的加法和10减几

一课时 1、通过动手操作、小组合作学习，正确计算和是10的加法与相应的减法算式之间的联系。

教学目标

2、在实践活动中体验学习数学的乐趣，具有积极探索新知和学好数学的愿望。

3、逐步发展数学思考的能力、解决简单实际问题的能力和合作交往的能力。

教学重点

教学难点

教学准备

正确计算和是10的加法与相应的减法

课件

（一）诱思导学

一、

1.引出课题：创设情景，激发兴趣

导入：告诉大家一个好消息，中国足球队

齐心协力，顽强拼搏，第一次冲出亚洲，进入“世界杯”。今天，我们也来进行一场有趣的数学“足球”赛。比一比，哪组“进球”个数多。

2.自学提纲：自主探究

教学流程

1、通过“看看想想”，探究和是10的加法与相应的减法中一组算式的计算方法。

总结：小朋友的办法真多！可以利用10的组成来算，也可以利用加、减法算式之间的联系来算等等。这些算式就是今天要学习的和是10的加法与相应的减法。这类加、减法还有很多题目，你们想自己学习吗？（板书：和是10的加法与10减几）

（二）合作互学：

2、通过“玩玩想想”，探索和是10的加法与相应的减法全部算式的计算方法。

（1）

独立操作，写算式。

学生抛10个花片，根据正面和反面情况写出多组算式。

（2）

学习小组交流算式、算法。

（3）

全班交流，展示成果。

（4）

学生上黑板归类并有序整理写有题组的纸片，及时记忆。

二、

轻松一刻师生共同表演“凑十”歌。

（三）反馈测学

三、

巩固深化

1、

哪两张卡片上的数相加等于10？（1）师生同做。（2）同桌互做。

2、10减几

讲述：小兔子见小朋友这么聪明，也要考考大家。小兔子手中的10减去其他伞面上的任何数，请算出得数。

（四）反思促学

1.达标检测三、巩固深化，应用拓展

叙述：小朋友表现很好，老师带你们到动物世界去轻松一下，好不好？（完成“想想做做”第3~5题）

2.拓展延伸：

一座小木屋前有2个男孩，1个女孩。问：如果一共有10个小朋友，那么小木屋里可能有几个女孩？

板书设计

反思创新

关于本教案的常见问题

Q：12.得数是10的加法和10减几ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.得数是10的加法和10减几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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