长方体和正方体的表面积教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

长方体和正方体表面积应用教学目标：1、结合具体情境，经历自主探索长方体、正方体表面积计算方法的过程。2、知道表面积的概念，掌握长方体、正方体表面积的计算方法，会计算长方体、正方体的表面积。3、在自主解决现实问题的活动中，获得成功的体验，增强学习数学的信心。教学重点1、长方体、正方体表面积的意义和计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体和正方体的表面积

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2021-03-09 23:32:32

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学校：石家庄市建胜路小学

长方体和正方体的表面积教案（名师）

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关键词：长方体和正方体的表面积教案（名师）

正文

长方体和正方体表面积应用

教学目标：

1、

结合具体情境，经历自主探索长方体、正方体表面积计算方法的过程。

2、

知道表面积的概念，掌握长方体、正方体表面积的计算方法，会计算长方体、正方体的表面积。

3、在自主解决现实问题的活动中，获得成功的体验，增强学习数学的信心。

教学重点

1、长方体、正方体表面积的意义和计算方法。

2、确定长方体每一个面的长和宽。

教学难点

1、长方体、正方体表面积的意义和计算方法。

2、确定长方体每一个面的长和宽。

教学过程

一、复习准备。

（一）口答填空。

1．长方体有（

）个面，一般都是（

），相对的面的（

）相等；

2．正方体有（

）个面，它们都是（

），正方形各面的（

）相等；

3．这是一个（

），它的长（

）厘米，宽（

）厘米，高（

）厘米，它的棱长之和是（

）厘米；

4．这是一个（

），它的棱长是（

）厘米，它的棱长之和是（

）厘米。

（二）说一说长方体和正方体的区别？

教师：我们已经掌握了长方体和正方体的特征，它们的表面都有6个面，今天就来研究它们表面的大小。（板书课题：长方体和正方体的表面积）

二、学习新课。

（一）长方体和正方体表面积的意义。

1．教师提问：什么叫做面积？

长方体有几个面？正方体有几个面？

（用手按前、后，上、下，左、右的顺序摸一遍）

2．教师明确：这六个面的总面积叫做它的表面积。

3．学生两人一组相互说一说什么是长方体的表面积，什么是正方体的表面积。

4．教师板书：长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。

讨论）

（二）长方体表面积的计算方法

1．学生归纳：

上下两个面大小相等，它是由长方体的长和宽作为长和宽的；前后两个面大小相等，它是由长方体的长和高作为长和宽的；左右两个面大小相等，它是由长方体的高和宽作为长和宽的。2．教师提问：想一想，长方体的表面积如何计算？（学生3．做课后练习题。

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的表面积教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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