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《语文园地四：和大人一起读：妞妞赶牛》一年级下册 授课教师：梁凤新教学目标： 1.正确朗读古诗《寻隐者不遇》，大致理解古诗的意思，并背诵积累。 2.能正确、流利地读《妞妞赶牛》，注意读准鼻、边音和轻声，并能边读边想象画面，感受绕口令的情趣，提升学生的朗读能力3.激发学生主动识字
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和大人一起读：妞妞赶牛国家获奖教案
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关键词：和大人一起读：妞妞赶牛国家获奖教案
正文
《语文园地四：
和大人一起读：妞妞赶牛》
一年级下册 授课教师：梁凤新
教学目标： 1.正确朗读古诗《寻隐者不遇》，大致理解古诗的意思，并背诵积累。 2.能正确、流利地读《妞妞赶牛》，注意读准鼻、边音和轻声，并能边读边想象画面，感受绕口令的情趣，
提升学生的朗读能力
3.激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。
教学重点：
正确、流利地读《妞妞赶牛》 教学难点： 正确、流利地读《妞妞赶牛》，并想象画面，体会绕口令的情趣。 课前准备： 多媒体课件、字卡、拼音卡、计时器。
教学过程：
一复习导入。 1.学生背古诗。 2检查古诗背诵，启发想象画面，你仿佛看到了什么？ 3根据想象的画面，说说古诗的大致意思，感受古诗呈现的意境。 4你喜欢诗中的童子吗？为什么？ 二学习绕口令《妞妞赶牛》
谈话导入：刚才我们认识了一位懂事、聪明的童子。下面老师再给大家介绍一位新朋友，她是谁呢？来看一看吧！
1.课件：《妞妞赶牛》的图片。
2.引导学生观察《妞妞赶牛》的图片：说说从图片中讲的是什么故事？主人公是谁?在做什么?揭示主题。
主人公是妞妞，妞妞去赶牛。
3.学生初步了解内容。教师出示字卡指导学生学习难发音的生字。
4.教师示范读绕口令。
5.结合图画演示，师生逐句学习绕口令，读准字音。
6.用多种方式诵读，在自然轻松的活动氛围中，感受绕口令内容、字词的发音等。
7.分角色竞赛，分角色、分小组，和同伴朗读，教师对朗读方法予以纠正指导。
三. 游戏：
1.
游戏的方法和规则：一口气迅速而准确的读完绕口令，用时少、错误少者获胜。
2.
3.
教师讲解游戏方法和规则并示范
组织比赛
四延伸拓展，
读另一个绕口令《贝贝和菲菲》。
1学自由读《贝贝和菲菲》
2教师范读，一口气迅速而准确地读出来。 3同学比一比赛一赛，规则同上 bèi bèi fēi zhǐ
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fēi jī。
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贝
教
菲
菲 自
己
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能
飞 的
纸
飞 机。 五
总结： 这节课我们读了很多绕口令，回家读给家长听，让他们评一评你读的如何好吗？有兴趣的同学还可以和家长比一比，看谁能获胜。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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