17 要是你在野外迷了路教案1

17、要是你在野外迷了路

八区二小

尹雪

教学目标：

1、会写“盏”字，能正确理解“忠实、向导”等词语；

2、有感情地朗读课文，掌握四种天然指南针的用法；

3、在自主、合作探究中激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。

重、难点：

掌握四种天然指南针的用法, 激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。

学情分析：

二年级的学生思维活跃，对语文非常感兴趣，阅读和写作表达的愿望很强烈；学生对诗歌体裁的课文很熟悉，而且对诗歌的形式很感兴趣；阅读能力不错，但对科学知识的了解还不够。

课前准备：

ppt课件、字卡等

课时划分：

两课时

教学过程

第二课时

一、情境导入 1、同学们喜欢郊游吗？郊游时你们都会准备些什么？

2、认识指南针

出示图片，这是什么？它有什么作用？

3、如果你在野外迷了路，指南针就会派上大用场。可是有时我们忘记带指南针该怎么办呢？

答案就藏在这篇课文里。

齐读课题。

二、初读课文

1、自由读文，把字音读准，句子读通顺。遇到困难想办法解决。

2、刚才读书的时候，老师发现有的同学遇到不认识的字会查看课后生字表，有的同桌之间还会互相帮助。你们都是会学习的孩子。

3、下面我们就请几位同学来展示自己的朗读成果（指名分段读文），其他同学请仔细听一听，认真评一评。

4、引导互评。

三、合作探究

1、现在，你们知道这篇课文主要写了什么吗？

2、文中介绍了哪几种天然的指南针？随机板书：太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪

这些天然的指南针该怎么用呢？老师要考考大家。

3、挑战一：“帮小女孩找方向”（出示女孩迷路图）

（1）、请你仔细观察图画，想想小女孩该请哪种天然指南针辨认方向呢？（引出天然指南针“太阳”）

（2）、文中哪个小节介绍了“太阳”指南针？请你先读一读，再说说这个指南针怎么用？

（3）、认识“忠”，理解词语“忠实”，用“忠实”说短语。

（4）、同学们知道怎么用“太阳”来辨别方向了吗？让我们一起读读第二小节，把使用方法告诉这个迷路的小姑娘吧。

（5）、

像太阳这样能帮助我们指引方向的人，就叫做——“向导”。认识“导”。

4、过渡：恭喜同学们第一个挑战成功！下面老师还有第二个挑战，你们还有胆量来迎战吗？

5、挑战二：完成表格（出示）

17、要是你在野外迷了路

什么时候

中午

观察什么

太阳

怎样辨认

中午的时候它在南边, 地上的树影正指着北方。

北极星

大树

积雪

我们知道太阳中午的时候在南边，地上的树影正指着北方。可是其它天然指南针在什么时候怎样帮我们辨认方向呢？学习小组成员一起读读课文，试试完成表格。

6、汇报成果

（1）、北极星在夜晚帮我们辨认方向。

a、生读文。

b、夜晚的北极星像什么？认识“盏”。

c、

夜晚的北极星这盏指路灯在哪里呢？（出示星空图。）这七颗星像什么？叫什么？它怎么为人们指路？（相机板书“北”）

d、你学会用北极星在夜晚辨别方向了吗？有感情地朗读第三小节。

（2）、大树在阴雨天帮我们辨认方向。（出示阴雨天图）

a、生读文

b、学习反义词“稀”和“稠”、

c、看图辨认哪边“稀”“稠”？哪边“南”“北”?(相机板书。）

d、聪明的孩子不但会回答问题，还要会提问题。你看看这小节能提出什么问题吗？引导：老师问“为什么枝叶稠的一边是南面？”谁会补充下半句？

e、师引读。

（3）、沟渠里的积雪在冬天帮我们辨认方向。

a、生读文。

b、认识“渠”

c、引导质疑:沟渠里的积雪有的化得快，有的化得慢，那么哪边是南？哪边是北呢？

c、演示沟渠里的积雪和山坡上的积雪如何帮我们辨认方向。（注意区别山坡与沟渠的不同，可让学生板书“南”“北”。）

d、生读第五小节。

（3）、（出示表格）回顾自学情况。

7、过渡：表格完成，我们再一次挑战成功！

8、同学们，学会了这些天然的指南针，在野外迷路时，我们就再也不会——惊慌害怕了。让我们一起有感情地读读课文吧。

9、总结：无论在大自然中，还是在生活中，我们都要做有心之人，要用自己的眼睛多多（观察），用自己的脑袋细细（思考），这样才能成为聪明的孩子。（板书：观察，思考）

四、拓展延伸：

1、聪明的孩子们，你们还知道大自然中有那些天然的指南针吗？（生自由交流）

2、出示苹果、树桩、向日葵等图片，完成小诗。

苹果是个忠实的向导， 树桩是个天然的指南针，

它在____指引方向。 它在_____指引方向。

红的一面是___ _, ___ _的一面是__ __，

黄的一面是_____。 _____的一面是_____。

3、总结：

今天，大家的收获可真不小。其实，在大自然中处处充满了神奇与奥秘。我们一定要细细观察，多多思考，还要通过看书，上网等多种方法搜集各种资料，这样我们才能在科学的世界里遨游、飞翔。

五、作业

1、有感情地朗读课文给家人听。

2、了解大自然其他的指南针，仿写诗歌。

板书设计

17、要是你在野外迷了路

太阳

北极星

大树

沟渠里的积雪

观察 思考