识字加油站+我的发现教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

语文园地七教学设计第一课时学习目标：1.通过“加一加”“减一减”识字加油站，引导学生发现识字方法。2.通过字词句的运用，区分形近字，并能用熟知的词语学会说句子。学习重点：通过字词句的运用，区分形近字，并能用熟知的词语学会说句子。课前准备：生字卡片、多媒体课件。【识字加油站】1.多媒体课件出示：口﹢少

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+我的发现

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-18 09:51:00

来源学校

学校：遂宁市洋渡实验学校

识字加油站+我的发现教学设计(第二课时)

未知

2018-05-18 09:51:00

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关键词：识字加油站+我的发现教学设计(第二课时)

正文

语文园地七教学设计

第一课时

学习目标：

1.通过“加一加”“减一减”识字加油站，引导学生发现识字方法。

2.通过字词句的运用，区分形近字，并能用熟知的词语学会说句子。

学习重点：

通过字词句的运用，区分形近字，并能用熟知的词语学会说句子。

课前准备：

生字卡片、多媒体课件。

【识字加油站】

多媒体课件出示：口﹢少﹦吵

月﹢半﹦胖

山﹢夕﹦岁

王﹢见﹦现

（1）同学们，你们发现了什么?前面的字和后面的字之间有联系吗？

（2）指名说。师小结：给一个字加一个偏旁就变成了另外的一个字。

（3）这样的例子你能举一个吗？（学生举例，师指导）

2.认读合体字“吵、胖、岁、现”（指名读，小组读，开火车读）

3.给以上合体字组词，全班交流。

4.加一加可以组成一个新字，反过来减一减能不能变成另外的新字呢？

多媒体课件出示：

飘﹣风﹦票

校﹣木﹦交

张﹣弓﹦长

甜﹣舌﹦甘

5.同桌讨论，并翻开课本119页的识字表，从中举出其他例子全班交流。

6.认读生字“票、交、弓、甘”。

7.活动：我来当小老师（领读生字）

8.小结：今天，你学会了哪种识字方法呢？

【字词句运用】

一、比一比，填一填。

1.课件出示形近字。

午—牛

己—已

刀—力

人—入

2.开火车认读以上生字，全班正音。

3.指名说说以上形近字的区别。

4.指名选择填空，全班交流指正。

5.生在书上填空，师巡视辅导。

6.全班齐读生词。

二、展开想象，试着用下面的词语说几句话。

1.课件出示词语：花朵

笑声

阳光

草地

告诉

歌唱

跑步

喜欢

2.认读词语。（指名读，小组读，开火车读）

3.组内用词语说话。

4.指名说话，师生共同评价。说得好的同学奖励一朵小红花。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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