25 羿射九日教学设计第一课时
25 羿射九日教学设计第一课时
未知
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关键词：25 羿射九日教学设计第一课时
正文
《羿射九日》教案
教学要求
1．认读8个字。
2．能够讲述羿射九日的神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。
3．与同学交流自己知道的神话故事。
教学重点
了解课文内容。
教学难点
能够讲述羿射九日的故事。
教学方法
情景教学法、启发引导法。
课前准备
教师：搜集资料，制作课件。
学生：依据学案预习课文。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
创设情境
以太阳的图片出示歌曲《种太阳》，导出有关太阳的神话故事。21世纪教育网版权所有
板书课题：《羿射九日》
二、新课
（一）由题目学生想要知道什么问题？
生：为什么要射九日？
射九日的过程是什么？
结果怎样？
（二）出示本课生字词
（三）熟读课文
1．自己读课文，注意把字音读准。边读边标出自然段。
2．老师：为什么要射九日？
学生：有十个太阳一齐跑出来，炙烤着大地。
学生：禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。
3老师：
射九日的过程是什么？
学生：他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海过。
学生：他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
4老师：
为什么直射了九个就不射了？
（1）读第六段
（2）反馈
5老师：结果怎样？
（1）读第七段
（2）反馈
（四）课外拓展。
什么是神话故事，你还知道哪些神话故事？
愿意讲给大家听听吗？
三、作业
请同学们把这个神话故事讲给家人听
四、板书
《羿射九日》
为什么要射九日？
射九日的过程是什么？
结果怎样？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-18 16:19:00
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作者信息
5ygggwenku_12206
来自：学校：石家庄市鹿泉区上庄镇大宋楼小学
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