25 羿射九日教学设计第一课时｜教案在线预览

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《羿射九日》教案教学要求1．认读8个字。2．能够讲述羿射九日的神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。3．与同学交流自己知道的神话故事。教学重点了解课文内容。教学难点能够讲述羿射九日的故事。教学方法情景教学法、启发引导法。课前准备教师：搜集资料，制作课件。学生：依据学案预习课文。课时安排1课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：25 羿射九日

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-18 16:19:00

来源学校

学校：石家庄市鹿泉区上庄镇大宋楼小学

25 羿射九日教学设计第一课时

未知

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关键词：25 羿射九日教学设计第一课时

正文

《羿射九日》教案

教学要求

1．认读8个字。

2．能够讲述羿射九日的神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。

3．与同学交流自己知道的神话故事。

教学重点

了解课文内容。

教学难点

能够讲述羿射九日的故事。

教学方法

情景教学法、启发引导法。

课前准备

教师：搜集资料，制作课件。

学生：依据学案预习课文。

课时安排

1课时

教学过程

一、导课

创设情境

板书课题：《羿射九日》

二、新课

（一）由题目学生想要知道什么问题？

生：为什么要射九日？

射九日的过程是什么？

结果怎样？

（二）出示本课生字词

（三）熟读课文

1．自己读课文，注意把字音读准。边读边标出自然段。

2．老师：为什么要射九日？

学生：有十个太阳一齐跑出来，炙烤着大地。

学生：禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。

3老师：

射九日的过程是什么？

学生：他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海过。

学生：他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。

4老师：

为什么直射了九个就不射了？

（1）读第六段

（2）反馈

5老师：结果怎样？

（1）读第七段

（2）反馈

（四）课外拓展。

什么是神话故事，你还知道哪些神话故事？

愿意讲给大家听听吗？

三、作业

请同学们把这个神话故事讲给家人听

四、板书

《羿射九日》

为什么要射九日？

射九日的过程是什么？

结果怎样？

关于本教案的常见问题

Q：25 羿射九日教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 羿射九日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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