小小图书馆优质课教案设计(共2页)｜教案在线预览

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《小小图书馆》教学设计一、导入新课。1.同学们,书是知识的海洋,我们从书中可以获得很多很多的知识。咱们学校的图书馆里藏着各种各样的图书,这节课,我们就围绕小小图书馆这一主题探究三位数减法的计算方法。板书课题。2.出示复习题,指名板演说过程。结合这两道题,说一说笔算两位数减法应该注意什么?二、新课探究

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-05-03 14:29:00

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学校：德惠市达家沟镇中心小学

小小图书馆优质课教案设计(共2页)

未知

2018-05-03 14:29:00

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关键词：小小图书馆优质课教案设计(共2页)

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《小小图书馆》教学设计

一、导入新课。

1.同学们,书是知识的海洋,我们从书中可以获得很多很多的知识。咱们学校的图书馆里藏着各种各样的图书,这节课,我们就围绕小小图书馆这一主题探究三位数减法的计算方法。板书课题。

2.出示复习题,指名板演说过程。结合这两道题,说一说笔算两位数减法应该注意什么?

二、新课探究。

(一)不退位减法。

1.出示情境图,说信息,提出相关的数学问题。板书问题。

2.指名列算式说题意。

3.探究计算方法,小组交流。

4.指名到前边汇报多种计算方法,及时补充和订正。

5.叙述完整的解题过程。板书竖式和答句。

(二)解决退位减法问题。

1.出示课件,独立解决,同桌交流。

2.指名展台汇报,板书横式和答句。

3.汇报竖式计算,板书竖式。

4.游戏活动,生说师拨,课件演示拨珠子,理解算理。

5.对比两道竖式,说一说退位减法计算时注意什么。

(三)解决239-57能解决什么问题。

1.出示课件,指名说问题。

2.计算说过程。

师:课前提出的问题依依被解决了,我们很开心,学习的过程是快乐的,学会了感到幸福满满,让我们带着轻松愉悦的心情进入闯关游戏环节。

三、课堂练习。

1.算一算。(用竖式计算三道题,不退味的、十位退位的、百位退位的)

2.小医生。

3.试一试。

4.我能行。

四、总结。

同学们,这节课我们围绕小小图书馆这一主题,探究了三位数减法的计算方法,重点是笔算(板书)。纵观整节课我们采取了主动探究和小组合作相结合的学习方式,同学们经历了画一画、拨一拨、算一算、说一说等数学活动,都能主动参与,积极发言,希望在今后的学习和生活中多读书,读好书,让书籍成为我们的良师益友,让读书伴我们快乐成长。

达家沟镇中心小学张玉莹

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆优质课教案设计(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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