小小图书馆名师教学设计2(共1页)｜教案在线预览

资料摘要

小小图书馆学习目标1、借助数线和计数器,探索并掌握三位数减法的计算方法,经历与他人交流计算方法的过程,理解多位数减法的计算道理,并能正确计算。2、能结合具体情境,提出三位数减法问题,发展提出问题和解决问题的意识和能力,进一步体会减法计算与现实生活的联系。教学重点:第一课时:探索并掌握三位数减法的计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-05-28 09:27:00

来源学校

学校：丹巴县水子片区寄宿制学校

小小图书馆名师教学设计2(共1页)

未知

2018-05-28 09:27:00

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关键词：小小图书馆名师教学设计2(共1页)

正文

小小图书馆

学习目标

1、借助数线和计数器,探索并掌握三位数减法的计算方法,经历与他人交流计算方法的过程,理解多位数减法的计算道理,并能正确计算。

2、能结合具体情境,提出三位数减法问题,发展提出问题和解决问题的意识和能力,进一步体会减法计算与现实生活的联系。

教学重点:

第一课时:探索并掌握三位数减法的计算方法。

第二课时:结合具体情境,提出三位数减法问题,发展提出问题和解决问题的意识和能力,并能正确计算。

教学难点:

1、理解多位数减法的计算道理,并能正确计算。

2、结合具体情境,解决实际问题。

教学过程

一、根据小小图书馆里的信息提出数学问题。

1、故事书比连环画多多少本?

用一眼能看懂的方法画出或算出答案

全班交流数线图、口算、画计数器,竖式等方法。

强调:相同数位要对齐。

2、科技书比连环画少多少本?

用自己最喜欢的方式画出或算出答案

全班交流数线图、口算、画计数器,竖式等方法。

沟通:十位不够减,怎么办?

3、说一个算式239-57能解决的问题

这两个数分别表示什么?用竖式计算

总结

二、练习

P50第2题,完成在课堂本上。

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆名师教学设计2(共1页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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