资料摘要
小小图书馆教学内容:小小图书馆教学目的:1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点:三位数减法的计算方法以及验算方法。教学难点; 三位数减法中的“退位”方法。教学准备:教具:ppt、小黑板。学具:计数器。教学过程
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：小小图书馆
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 52
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-29 15:58:00
- 来源学校
- 学校：临县三交实验小学
第 1 页，共 1 页
小小图书馆ppt配套的教学设计及说课稿(共5页)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：小小图书馆ppt配套的教学设计及说课稿(共5页)
正文
小小图书馆教学内容:小小图书馆教学目的:1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点:三位数减法的计算方法以及验算方法。教学难点; 三位数减法中的“退位”方法。教学准备:教具:ppt、小黑板。学具:计数器。教学过程一、出示主题图谈话导入师:同学们喜欢看课外书吗?生:喜欢。师:看课外书有什么好处呢?学生自由回答。今天老师带大家去小小图书馆去逛逛,这个图书馆虽然小,但是里面的藏书却很多,我们一起去看看吧!二、现中学1、看一看
引导学生根据统计表发现问题,并提出问题。你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗?(出示统计表)谁能说说,从表中你知道了什么吗?根据表中的信息,你能提出哪些有价值的数学问题呢?先独立思考,再与小伙伴说一说。过渡:今天我们共同研究三位数减法的计算方法。2、算一算探索并掌握三位数减法的计算方法。解决“故事书比连环画多多少本?”独立思考,列出算式,指名汇报,教师板书239-118=看算式,试着估算出得数的范围,指名说说估算的过程。进行239-118 怎样计算呢?请同学们在独立思考的基础上进行小组合作交流,以小组为单位在班上汇报、交流。3、提一提进一步引导学生提出求“两种书的差”的问题。根据藏书情况表,你提出哪些求差的数学问题?指名回答让学生尝试利用已有的知识解答出来。指名汇报得数,并说出计算过程。4、解决“科技书比连环画少多少本?”
独立思考,列出算式,指名汇报,让学生口头列式118-57看算式,试着估算得数的范围,指名说说估算的过程。进行计算118-57怎样计算呢?.1 1 8- 5 7————61探索笔算减法中退位的算理,不够减,向前一位借1.二、学中做5、学生独立完成“239-57”根据自己的学习过程总结笔算的减法法则。自己结合学过的百以内数的笔算减法法则,试着总结出万以内数的笔算减法法则。在小组内交流,完善笔算减法的注意事项。5、完成教材第52页的第1-5题板书设计小小图书馆. .1 1 8- 5 7————
6 1教学反思这节数学课开始了。孩子们也一改往日爱动的毛病,都聚精会神地盯着屏幕。带着情境,我们一起出发了,发现问题,提出问题,是我要培养他们学会的重要知识。在欣赏情境图后,我引导学生发现了统计表的数学问题,并尝试提问。在片刻的思考后孩子们争先恐后的小手中,在他们正确的回答声中,我知道他们已经慢慢养成了发现并提出问题的自主学习习惯。孩子们是课堂的小主人,这也是他们的愿望。正因为他们自己发现的问题,远比教师硬生生地抛出问题效果要好得多,这就是事半功倍之效吧。面对他们自己提出的问题,孩子们的思维异常活跃,解决它!战胜它!这就是小学生的心理特点。本节课的教学重点是学会三位数减法的笔算方法,在笔算之前,我按照教材程序,先让他们尝试估算,连着喊了几名同学估计,体现出估算方法的多样化,并及时给予肯定。估算是学生们的弱点,我要在计算中悄悄地引导修正,直至掌握并运用。笔算方法虽然复杂,但对孩子们来说,他们都很容易掌握,只是很容易出错。所以纠错的环节是必不可少的,为了培养孩子们快速又准确的计算,养成良好的书写习惯,课堂属于我和学生的,我喜欢与孩子们一起共同体验课堂教学带来的成功感觉与幸福,因为我们在不断地学习,不断地进步。只是学得乐,还不得不面对枯燥的作业,课堂的活同时也为作业的静埋下了
祸根,我发现有很多学生在课堂上的表现与作业的状态是完成不一样的,课堂上他们积极进取,争先恐后地发言,可是课后的作业却迟迟不肯主动去完成,这也是我从这一节课后发现了课堂隐患之一,后断时间我们得在作业上花一番心思了。
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 15:58:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 52
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_190
来自：学校：临县三交实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：小小图书馆ppt配套的教学设计及说课稿(共5页)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。