1千米有多长教案教学设计导入设计(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

回收旧电池教学设计教育目标:1.引导学生探索和掌握三位数加法的计算方法并能正确计算2.引导学生能结合具体的情况进行估算,判断计算结果的对错,逐渐养成验算习惯。3.结合具体的情境,发展学生提出问题和解决问题的能力,在解决问题中渗透环保问题教具、学具:课件、计数器教学过程:(一)复习1.口算:(1)教师

资料类型：教学教案文档

所属课文：1千米有多长

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

192

下载次数

更新时间

2018-06-06 11:21:00

来源学校

学校：沈阳市康平县小城子九年一贯制学校

1千米有多长教案教学设计导入设计(共2页)

未知

2018-06-06 11:21:00

192

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1千米有多长教案教学设计导入设计(共2页)

正文

回收旧电池教学设计

教育目标:

1.引导学生探索和掌握三位数加法的计算方法并能正确计算

2.引导学生能结合具体的情况进行估算,判断计算结果的对错,逐渐养成验算习惯。

3.结合具体的情境,发展学生提出问题和解决问题的能力,在解决问题中渗透环保问题

教具、学具:课件、计数器

教学过程:

(一)复习

1.口算:(1)教师出示口算卡(2)学生抢答形式进行

(二)探索新知

1.师:同学们:你们知道电池的用途吗?它们都应用在哪些实际生活当中呢?

生:举手回答

2. 师:那你们觉得废电池可以随意丢弃吗?为什么?

生:踊跃回答

3.引出环保问题

4.提出数学问题:

A、你从统计表当中得到了哪些数学信息?

B、复习估算

5.探索算法,解决问题

(1)列出算式

(2)展示算法多样化:竖式计算

拨计数器

画图

(三)小组讨论:三位数(进位加)应注意什么?

A、相同数位要对齐

B、从个位加起

C、哪一位相加满十,要向前一位进1

(四)巩固练习:(1)完成课本P46试一试练习题

(2)全班练习后指名板书

(3)如果发现问题,及时订正(五)小结:

师:通过这节课,你觉得你收获了哪些知识?

生:积极回答

关于本教案的常见问题

Q：1千米有多长教案教学设计导入设计(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1千米有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1千米有多长教案教学设计导入设计(共2页)