练习四优秀课堂实录(共2页)｜教案在线预览

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《练习四》教学设计解放小学宋莹一、教学内容北师大版小学二年级数学下册《练习四》二、教学目标1.解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切关系。2.通过练习,巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算。3.进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-04-18 07:49:00

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学校：锦州市凌河区解放小学

练习四优秀课堂实录(共2页)

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关键词：练习四优秀课堂实录(共2页)

正文

《练习四》教学设计

解放小学宋莹

一、教学内容

北师大版小学二年级数学下册《练习四》

二、教学目标

1.解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切关系。

2.通过练习,巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算。

3.进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。

4.培养学生认真仔细的良好习惯。

三、知识点

巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算。

四、教学重点、难点

教学重点:进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。

教学难点:进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。

五、教学准备

多媒体课件,计数器,正方体

六、教学过程

完成规定动作:口算

教师出示口算卡片,学生口算,并说说划线题你是怎样想的。

9+46= 9÷3= 9÷9= 58+32= 80-28=

33+60= 54÷6= 40÷8= 61-13= ()×4=20

(一)基础练习

完成教材第59页的第1题。

引导学生先在数线上画一画回顾计算方法,再填一填。然后在计数器上拨一拨进一步巩固计算方法。

(二)巩固练习

(1)生完成教材第59页的第2题。学生讨论,提醒注意“最多”、“最少”。

教师启发学生先说一说图意,弄清图中所提供的数学信息有哪些,再根据这些数学信息提出问题,解决问题,解答后说说自己是怎样想的。

(2)生完成教材第59页的第3、4题。(相同数位对齐,从个位加起,哪一位的数相加満十就向前一位进1.)

第4题让学生在独立计算的基础上自觉地进行验算,培养学生养成良好的学习习惯。

(3)学生完成教材第59页的第5题。

让学生独立解答并比较出得数的大小后,再交流各自的解答过程。

(4)学生完成教材第59页的第6题。

让学生看图说出图意,再估一估。培养学生的估算意识和能力。

(5)学生完成教材第60页的第7题。

引导学生在独立完成的基础上进行小组讨论。

(6)学生完成教材第60页的第8题。

引导学生在独立完成的基础上进行小组讨论。

(7)学生完成教材第60页的第9题

让学生看统计表说出题意,再解决问题。培养学生分析问题和解决问题的能力。

(8)学生完成教材第60页的第10题

学生独立思考,小组讨论,指名反馈。

(9)学生完成教材第61页的第11题

学生独立思考,小组讨论,指名反馈。

1.生读题,独立完成。②请说说每题的解题思路。

(三)课堂总结

今天有什么收获?

七、板书设计

练习四

862+56=918

862+50=912

912+6=918

关于本教案的常见问题

Q：练习四优秀课堂实录(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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