第二节 交通运输布局ppt课件课堂实录

《第四单元

第二节

交通运输方式和布局》

教学设计

教材版本：鲁教版·必修2

作

者：周

璐

区

县：重庆市渝中区

单

位：重庆市第六十六中学校

电

话：15802307877

一、教学目标

（一）知识与技能 1.结合实例了解五种主要的交通运输方式的特点及现代交通运输的发展趋势，学会

选择合适的交通运输方式。

2.认识构成交通网的基本要素，以成渝高铁的建设为例分析影响交通运输布局的主要因素。

（二）过程与方法

注重理论联系实际的意识和能力的培养，利用相关案例，观察、对比、归纳交通运输方式的特点和布局因素，学会用敏锐的地理眼光发现生活中的地理问题，并搜寻资料，积极地分析解决。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生关注生活中的地理问题的习惯，提高学习地理的兴趣。通过对祖国、家乡交通建设突飞猛进的感受，增强同学们的爱国和爱家乡的情感。

2.通过对影响交通运输布局因素的实例分析，培养学生实事求是、具体情况具体分析的学习、工作习惯和态度。

二、教学重点和难点

（一）教学重点 交通运输方式的特点及影响交通运输布局的因素。

（二）教学难点 结合实例分析影响交通运输布局的因素。

三、教学方法 案例教学法、比较分析法、归纳法、探究学习法。

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四、课时安排

1课时。

五、教学过程

教学

流程

教师活动

学生活动

设计意图

新课

导入

承转

（一）

现代交通运输方式的特点

引导学生从社会生活中出发，关注身边的时事热点，调动学生的学习热情和兴趣。

交通建设对重庆发展具有重要意义，重庆又有哪些交通运输方式？各自具有什么特点？

【环节一】

1、用多媒体展示资料、图片

：

2016年1月***来到重庆市果园港考察。果园港位于重庆市两江新区核心区域，是我国重点发展的水运枢纽港，定位以大型货运码头为主。除果园港外，重庆还拥有另一著名码头——朝天门码头。

以同桌为学习小组开展探究：

1、联系生活实际，

朝天门采用身边的码头不再人山人海的原因。

地理事象进行（客运减少，以货运为主）

图1 果园港 图2 朝天门码头

导入，让学生2、结合表5.1，进一步讨

根据身边的地论：客运大量减少而以货运2、启动“同桌式”学习小组，回顾初理事象学习为主的原因。

中知识

“新知”

（由于水路运输的速度慢，或参考教材P78表5.1，探究：

人们选择其他出行方式）

朝天门码头位于两江交汇处，客运

和货运都非常的发达，在以前朝天门码头都是人山人海，热闹非凡，那现在为什么没有这样的景象了呢？

【环节二】

学生独立思考完成问题：

1、展示材料、图片：

1、采用水运将钢架拱形结

菜园坝长江大桥位于重庆主城区两构运送至重庆。

播放《新闻联播》视频片段：2016年1月***来到重庆进行考察，重要讲话中提到“一带一路”等交通建认真观看视频材料，提取设对重庆的发展起到了至关重要的作关键信息

用。

切入主题：交通运输方式和布局

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（一）

现代交通运输方式的特点

路口到南坪之间大江之上，大桥的钢架拱形结构在武汉钢铁厂建造而成，跨距为420米，创造了当时的世界第一长，为了运送该拱形结构，导致大桥延期竣工。

图3 菜园坝长江大桥

2、连环追问：

①运用哪种运输方式将这么巨大的钢架拱形结构运送到重庆？

②从自然角度分析，为何采用水运运送该拱形结构会导致大桥延期竣工？

③水运速度慢，且受水文条件限制，为何还选择该运输方式？

3、评价总结

【环节三】

采访式设问

1、我们所在的重庆主城区就位于长江沿岸，从重庆主城区可以通过航运的方式到其他区县，比如长寿、涪陵、万州等地，我们班有这些区县的学生吗？（有）

采访来自长寿、涪陵、万州的学生：

你们现在还坐船到重庆主城吗？（没有）

那你们现在选择的是哪种运输方式？（公路运输）

那么你们觉得公路运输和水运相比，有什么优点和缺点？

2、展示图片： 2、河流枯水期时，水位低，用生活中的无法运输如此大吨位的货地理问题激发物，到了丰水期时才正常运学生知识探究输，故导致大桥延期竣工。 的欲望，引出3、水运虽慢，但运量大，重要知识。 运费低。

4、学生归纳总结水路运输

的特点。

学生结合自身生活体验并分享生活经历，完成问题，归纳总结公路运输、铁路运输、航空运输、管道运输的特点。

培养学生运用生活经验解决地理问题，将理性的知识感性化，同时培养学生语言表达能力。

图4 重庆市主要高速公路网

教师总结：公路运输是我们日常用得比较频繁的方式之一，其实我们重庆的公路运输早已形成了这样四通八达的公路运输网。

3、每个人心中都有一个桃花源，咱们第 3 页

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重庆的桃花源在哪？（酉阳）我们班有来自酉阳的同学吗？（有）采访来自酉阳的学生：

你一般是通过什么运输方式到重庆主城？（铁路运输）

那么你觉得铁路和水运、公路相比又有什么优势和劣势呢？

4、展示图片：

（一）

现代交通运输方式的特点

图6 重庆市主要国际航线图

教师总结：江北国际机场是重庆最为繁忙的机场，每天在这有大量的航班往来，因此也形成了密集的航线网络。

7、刚才我们讲到的交通运输方式都有个共同点，即可客运也可货运，但有一种运输方式很特殊，只能货运，且对货物要求比较特殊，哪一种方式呢？（管道运输）这种运输方式有什么特点？可以举例说明重庆的主要管道运输有哪些吗？

8、展示资料和图片：

“兰成渝”输油管道是我国第一条长距离成品油输送管道，是国家实施西

图5 重庆市主要铁路交通网

教师总结：正是由于铁路有这些优

点，所以铁路是我国重要的运输方式之学生结合自身生活体验一，重庆也不例外，因此在重庆也形成并分享生活经历，完成问了错综复杂的铁路交通网。

题，归纳总结公路运输、铁

路运输、航空运输、管道运5、假如我们现在就从重庆去往上海旅输的特点。

游，你会选择什么运输方式呢？（航空

运输）

那么航空运输和其他运输方式相比较

有什么特点呢？

6、展示图片：

培养学生运用生活经验解决地理问题，将理性的知识感性化，同时培养学生语言表达能力。

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部大开发战略十大重点工程之一。

图7 兰成渝输油管道示意图

图8 中国主要的油气管道线路示意图

教师总结：由于经济的发展，对石油，天然气的需求越来越大，我国建设油气输送管道也越来越多，逐渐的也形成了网络化。

了解各交通运输方式的特点，有利于更好的进行交通运输方式的选择，学习的目的在于实践。

请讨论：根据交通运输方式的特点、货物的类别、数量和运输距离，分析下面表格中的货物运输应该选择哪种交通运输方式？

1. 启动前后桌4人的合作学习小组模通过多角式，不同小组分别探究表1中的不同问度、多方位的启动前后桌4人的合作题。

讨论和分析活学习小组，根据任务依次开2. 多媒体展示表1内容。

动，让学生掌展合作学习，并由组长代表握交通运输方发言。

式的特点和选择方法。

表1 3、对学生的学习过程和探究效果做评价。

如我们之前看到的一样，每一种交通方式都可以形成一个交通网，这种网络我们称为单一运输网，当多种运输网络重合在一起时，我们成为综合运输网。 承转

学以

致用

承转

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1、提供资料和图片：

（二）

交通运输方式的发展方向

承转

图9 全球最大集装箱船“中海环球号”

材料一 图9为全球最大集装箱货船“中海环球号”，其一次性可运载19100个集装箱。

材料二 有这么一个城市，和我们重庆有着千丝万缕的关系，经济和文化往来十分频繁，它就是——成都。在重庆和成都之间修建了多条交通线，如：老成渝铁路、成遂渝铁路、成遂渝高速、成渝高速、成渝铁路、成渝高铁等，这些线路在重庆和成都之间形成网络，这种在省市间的交通网按等级划分为省级1. 欣赏图片、阅读资料。

培养学生通过交通网，辐射范围更广的为大区级交通2. 启动“同桌式”学习阅读提取重要网，布局在国家之间的为国家级交通小组，

知识点的能网。

探究现代交通运输发展力，让学生理材料三 2015年12月26日，成渝高的方向。

解交通运输发铁（也称为成渝客专线）正式开通运营，3. 讨论交通运输方式新展的4个方网友“重庆小崽”表示：以前由老成渝趋势——网络化的重要向。

铁路从重庆去成都需要10个小时，成性。

遂渝铁路需要3个小时，现在成渝高铁只需要1个小时就可到达成都。

2、指导学生分析图9和资料，启动“同桌式”学习小组，探究：现代交通运输发展的方向有哪些？

3、

随着区域经济的进一步发展，交通运输方式的网络化已经成为更新的发展趋势，启动“同桌式”学习小组，组织学生以重庆为例讨论交通运输方式网络化的重要性。

4. 对研究性学习过程和探究效果做评价。

随着区域经济的发展和人们认识的提高，交通运输布局已经成为一个重要的地理概念。

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1、提供材料和图片：

图10 成渝高铁路线图 图11 成渝高铁景观图

材料一 成渝高铁是第三条连接成渝经济带的铁路交通走廊，成渝高铁有不少重难点工程，三跨沱江，以高桥长隧横贯四川盆地，横跨龙泉山断层，隧道穿越浅层天然气、断层破碎段、岩溶等不良地质地段。

材料二 全线沿：成都东、简阳南、资阳北、资中北、内江北、隆昌北、荣昌北、大足南、永川东、璧山、沙坪坝、重庆（菜园坝）走向。沿线农业资源丰富，且旅游景点众多，美食文化丰富。

材料三 成渝高铁的开通使成都和重庆正式迈入一小时经济交通圈，两地的经济、文化交流、互动更便捷和频繁。

2、启动4人组容的合作学习小组，探究：根据材料具体分析影响成渝高铁布局的因素有哪些？

3、对研究性学习过程和探究效果做评价。

引导学生对本节课的知识进行系统化的回顾和总结，形成一个完整的知识模型。

通过学习我们知道在选择交通运输方式时需要遵循“多快好省”的原则。

在布局交通线时，需要考虑自然、社会经济、技术等因素。合理的布局，正确的选择使我们的交通越来越高速化、专业化，而发达的交通网进一步促进了一个城市的发展。其实交通运输只是地域联系的方式之一，另外还有现代通信和商业贸易，当多种地域联系共同发挥作用时，才会使城市得到最大化的发展！

（三）

影响交通线布局的因素

通过成渝高

铁的

学习，

1. 按要求小组合作，根让学生学会交据成渝高铁的相关资料，探通布局因素的究影响其布局的因素。

分析方法，让2．感受“一小时经济交学生理解“经通圈”所带来的幸福。

济”是决定性因素。

课堂

小结

进行学习过程自查，调整学习行为。

知识总结

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课外

拓展

图 12 大坪地区交通简图

根据生活实际体会或运用网络等方式查阅资料，分析大坪地区交通运输方式有哪些？重要的交通线有哪些？选择一条交通线分析：影响其布局的因素并作简要评价。

课后完成研究报告。

培养学生举一反三，知识迁移的能力

情感

升华

加强对祖国、播放优美旋律和精美图片，感受重庆的家乡交通建设感受交通运输知识学习交通发展和城市发展，鼓励学生用所学突飞猛进的感的意义。

为城市的发展贡献一点力量，从现在开受，增强学生

始，从身边开始。

爱国和爱家乡的情感

板书

设计

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