分一分教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

周秀容教学内容:分一分(西师版教材二年级上册)教学目标:1、通过实际操作,在“分一分”活动中,经历探究不同分法的过程,初步明确“平均分”的意思。2、能根据要求把一些具体物品平均分,并知道没分是多少。3、通过分一分活动,培养学生动手操作能力和抽象概括能力。4、积极参与数学活动,并能主动玉他人交流方法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：分一分

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2018-05-14 14:25:00

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学校：重庆市渝北区五星路小学校

分一分教案设计（一等奖）

未知

2018-05-14 14:25:00

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关键词：分一分教案设计（一等奖）

正文

周秀容

教学内容:分一分(西师版教材二年级上册)

教学目标:

1、通过实际操作,在“分一分”活动中,经历探究不同分法的过程,初步明确“平均分”的意思。

2、能根据要求把一些具体物品平均分,并知道没分是多少。

3、通过分一分活动,培养学生动手操作能力和抽象概括能力。

4、积极参与数学活动,并能主动玉他人交流方法。

教学重点:让学生在操作中认识和强化对平均分的理解。

教学难点:理解平均分的意义及方法。

教学具准备:课件、12根小棒、圆片、三角形学具。

教学过程:

一.导入新课

今天老师请来了3位朋友,想知道他们是谁吗?老师把他们请出来(课件出示),孩子们,知道他们是谁吗?是谁?可是村长遇到了一点小麻烦,他有6颗星,想分给喜羊羊和美羊羊,不知道该怎么分,我们帮村长分分好吗?

这节课,我们就一起来学习《分一分》

二.新知探索

活动一:认识平均分

1.请孩子们拿出准备好的6颗星,分成两堆,动手分分吧。

课件出示:6颗星分给两只羊,可以怎样分?

2.生动手分,交流。

3.学生汇报。

4.抽生上台演示3种分法。

生1:6可以分成1和5

生2: 6可以分成2和4

生3:6可以分成3和3

5.师介绍什么叫平均分。(板书:每份分得同样多,叫平均分)

6.板书并齐读:平均分

练习:判断,哪组是平均分。(课件演示)

活动二:按份数平均分

1.画面出示:12个梨平均分成3份,可以怎样分?

2. 用小棒代替梨,学生动手分12根小棒。

3.学生汇报3种分法

生1:每次1个1个地分,最后每只羊平均分到()个梨

生2:每次2个2个地分,最后每只羊平均分到()个梨

生3:每次4个4个地分,最后每只羊平均分到()个梨

4.师课件演示3种分法,总结平均分的

(板书:

基本练习:

1.说一说你是怎样分的?(课件)

2.你能把8根小棒平均分给4个人吗,每个人分几根?

3. 有20个人,平均分成5组,请问每组可以分几个人?

4有20个人,平均分成4组,每组可以分几个人?

三、课堂练习

1.数学书68页练习十五 1题。

四.回顾总结

小朋友们,一节课很快就结束了,今天学到了哪些知识呢?板书设计:

分一分

关于本教案的常见问题

Q：分一分教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分一分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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