第六课依法治国教学内容｜教案在线预览

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一、学习目标: 1.了解人治和法治的表现和根本区别。2.知道全面推进依法治国的历史进程。3.正确认识依法治国及其重要意义。4.理解全面依法治国的必要性。二、法制与法治: 1.法制是法律制度的简称，属于制度的范畴，是一种实际存在的东西，是静态的。2.法治是法律治理的简称，是一种治国原则和方法，是相对于

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所属课文：第六课依法治国

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2019-05-22 17:51:00

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学校：丘北县双龙营镇第一中学校

第六课依法治国教学内容

未知

2019-05-22 17:51:00

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关键词：第六课依法治国教学内容

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一、学习目标: 1.了解人治和法治的表现和根本区别。

2.知道全面推进依法治国的历史进程。

3.正确认识依法治国及其重要意义。

4.理解全面依法治国的必要性。

二、法制与法治: 1.法制是法律制度的简称，属于制度的范畴，是一种实际存在的东西，是静态的。

2.法治是法律治理的简称，是一种治国原则和方法，是相对于“人治”而言的，是对法制这种实际存在的东西的完善和改造，是动态的。

我国经历了由建设社会主义法制国家到建设社会主义法治国家的发展过程，标志着我国社会主义法制建设进入了重视法律实施、注重依法治理的阶段

三、问题探究

人治与法治有什么区别？

四、小结: （1）从1954年通过第一部宪法，到2014年中共十八届四中全会对全面推进依法治国作出战略部署，我国走过了一段艰难而充满希望的依法治国之路。

（2）依法治国就是依照法律来治理国家。依法治国是党领导人民治

理国家的基本方式，主体是中国共产党领导下的人民群众。依法治国的本质是崇尚宪法和法律的权威。依法治国的根本目的是保证人民群众充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。

（3）全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。全面建成小康生活，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须全面推进依法治国。

关于本教案的常见问题

Q：第六课依法治国教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第六课依法治国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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