维护秩序优质课教学设计是什么类型的资料？

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维护秩序优质课教学设计｜教案在线预览

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关键词：维护秩序优质课教学设计

正文

《维护秩序》教学设计

一、教学目标

情感态度价值观目标：能够明白社会秩序对于我们生活以及个人的重要性，并且能够主动的去遵守社会规则的要求，树立规则意识。

能力目标：通过本节课的学习，能够了解我们社会秩序的重要性同时了解到社会规则有哪些种类并能够较好的要求自己做到维护秩序，遵守规则。

知识目标：理解社会秩序的含义以及我们常见的社会秩序有哪些，并且明确社会秩序对社会生活的重要性。在此基础上呢，明白我们维护社会秩序要靠社会规则，社会规则有哪些，社会规则对社会秩序的作用是什么。

二、教学重难点

理解社会生活需要社会秩序的原因，并且能够主动的去维护秩序，遵守规则。

三、教法、学法

本堂课主要采用以下的学法:自主性学习法、小组合作探究学习。提高学习的兴趣，积极参与到课堂当中。教师主要通过引导，讲授，组织活动，PPT等相互结合来完成本节课的教学。

三、教学过程

新课引入

大家来找茬，找茬的共同点是没有遵守秩序，引出这一课学习的

内容——《维护秩序》。

课程学习

环节一

完成课本22页运用你的经验，分别来说一下这四幅图片各自体现了社会生活中的哪一种秩序。

得出这4幅图片，分别体现了社会生活中的社会管理秩序，生产秩序，交通秩序，公共场所秩序。由此得出我们生活中常见的就是这几种秩序。

通过上述的讲述，以及引课过程中无秩序得危害得出社会秩序的含义——是社会生活的一种有序化状态。

环节二

学习生活需要秩序的原因，秩序的作用。

课本23页的探究与分享

回答两个问题，校门口这种混乱状况会造成哪些影响？以及你认为应该如何改变这种混乱的状况？

以探究与分享为例，小组来讨论，我们为什么社会生活需要秩序，社会秩序的作用是什么？

通过讨论得出生活需要秩序的原因有两个社会正常运行需要秩序，社会秩序是人们安居乐业的保障。对于社会正常运行需要秩序，这里最后要做一个总结以及陈述，明白是我们社会生活和发展需要我们有一个这样的秩序，才能够避免减少我们社会生活中出现的混乱障碍矛盾等等来提高社会运行的效率，降低社会管理的成本。

过渡:那我们怎么样来维护秩序呢？维护秩序靠规则。

环节三

了解社会规则的形成

学生完成“我的一天”表格

表格完成之后了解我们常见的社会规则有哪些

过渡：那这些规则有哪些作用呢？

观看情景剧——“一米线”

回答两个问题之后引出规则规范了我们的权利和行为，规范了我们和社会和他人的关系，明确了我们社会秩序的内容。

观看视频醉酒男子大闹售票厅，引出我们不遵守规则还会受到处罚。

再来看表格“我的一天”，不遵守规则我们受到的有强制性的处罚还有非强制性的处罚。

总结规则的处罚作用——保障秩序的实现

环节四

拓展活动

写一下我们在旅游过程中应该遵守的规则，小组讨论，展示。

归纳，国家旅游局公布《游客不文明行为记录管理暂行办法》，有如下行为将人“黑名单”的相关规定，视频。

环节五

学习完之后对本节课的知识进行一个回顾。

四、板书设计

五、作业

今天我去了

我要维护的秩序是

我要遵守的规则是

资料摘要

维护秩序优质课教学设计

维护秩序优质课教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

维护秩序PPT及课堂实录内容

维护秩序PPT课件和优质课教学设计

维护秩序优秀公开课课件

维护秩序PPT及配套教案板书设计

维护秩序PPT课件和名师教学视频（文字实录）

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关于本教案的常见问题

Q：维护秩序优质课教学设计是什么类型的资料？

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