第四课 我们的中国梦优秀教案案例

第四课 第三课时

民族复兴的宏伟蓝图

道德与法治

洛阳市第四十八中学

郭琴

【课时分析】本课位于九年级下册第四课《我们的中国梦》第三课时，相对于第一课时近代中国的民族独立梦，第二课时走向民族复兴的新起点，本课时主要讲述了中国梦的本质、特点、内容和两个一百年的奋斗目标，并启发思考个人梦和中国梦的关系，让大家明白：家是最小国，国是千万家

，中国梦不仅是国家的梦，也是民族的梦，是亿万中国人的梦。作为新时代的中学生一定要坚定理想信念，勇担重任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

【教学目标】

1.知道为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴是中国共产党人的初心和使命。 2.理解中国梦的本质、特点、内容和“两个一百年”奋斗目标的内容。 3.处理好“中国梦”与“我的梦”的关系，自觉为实现中华民族的伟大复兴而努力。 【教学重点】理解“两个一百年”的奋斗目标，认识“个人梦”和“中国梦”的关系。

【教学难点】处理好“个人梦”与“中国梦”的关系，自觉为实现中华民族伟大复兴而努力。

【教学方法】启发法、合作探究法

【教学过程】

一、图片导入

（老师提问，学生回答，老师总结。）

总结：回答的非常正确，看来同学们课前都做了预习。是的，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴是中国共产党人的初心和使命。其中，为中华民族谋复兴就是我们的“中国梦”。***在2012年参观《复兴之路》时，也曾明确说明：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。今天，就让我们一起来学习九年级下册第四课第三课时《民族复兴的宏伟蓝图》，走进我们的中国梦。

二、讲课

首先，请大家齐读我们本节课的学习目标。

带着这些目标，一起进入本节课的第一篇章——走近中国梦。下面，我们将从（见幻灯片）四个方面来学习。请同学们先来欣赏一个视频视频：第四期《中国梦的本质是什么》_腾讯视频1_0.mp4

。看完视频，试试回答以下问题吧。

（一）第一篇章：中国梦

1.中国梦的本质

国家富强、民族振兴、人民幸福

2.中国梦的特征

最大特点就是把国家、民族和个人作为一个命运共同体，把国家利益、民族利益和每个人的具体利益紧紧地联系在一起，体现了中华民族的“家国天下”情怀。

过度语：了解了中国梦的本质和特点之后，结合现实大家谈一谈中国梦包括哪些内容？

3.中国梦的内容

乡村振兴战略、安居梦、健康梦、脱贫攻坚梦、普及高中教育梦

过度：这些梦的实现不是一蹴而就的。新中国成立了以后，特别是改革开放以来，我

国人民的生活2000年已经实现了总体小康，人民对生活有了更高层次的希望。于是，在党的十八大报告中，国家提出了两个一百年的奋斗目标，并在十九大上进一步将第二个一百年的目标分解为两个阶段

。

4.中国梦的目标

（1）两个一百年：建党一百年，全面建成小康社会；建国一百年，基本实现现代化，把我国建成社会主义现代化国家。

（2）两个阶段

：2020—2035，基本实现社会主义现代化；2035—2050，把我国建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。

（备注： 3通过图片展示，4重点讲解。）

过度语：中国梦不仅是国家的梦，民族的梦，还是每个中国人的梦。接下来，我们学习第二篇章：中国梦，我的梦。

（二）第二篇章：中国梦，我的梦

1.我有一个梦想

梦想是人类的翅膀，有了它，人就能飞翔；梦想是最温暖的光芒，它能在黑暗中把前方的路照亮。每个人都有自己的理想追求，都有属于自己的梦想，同学们，你们的梦想是什么呢？请大胆说出你的梦想吧。

生：……

过渡语：正如平安的一首歌曲《每个人都有一个中国梦》，同学们的梦是五颜六色的，是对未来的真实、平凡却又最热烈的期盼，老师祝你们梦想成真，因为每个人的“小梦”都与国家民族的“大梦”紧密相连。

请欣赏视频[中国梦

劳动美]。前后四人小组思考讨论：个人梦和中国梦的关系？

2.个人梦和中国梦的关系

1.每一个普通个体的梦想，构成了中国梦的坚强基石。 2.中国梦的构筑，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。

3.在实现民族复兴的征程中，唯有将个人之梦寄托于国家之梦、民族之梦，梦想才有成真的可能。

过度语：光有梦想是不够的，实现梦想需要锲而不舍的奋斗，必须付出辛勤的汗水等等。这就需要大家一起汇聚正能量，共筑中国梦。

（三）共筑中国梦

大家都知道艰苦奋斗是成就任何事业不可缺少的力量。***也说过——幸福是奋斗出来的。尤其是作为当今时代的青少年，我们更有责任去为实现中国梦而奋斗，那么，大家想一想为什么中国梦的实现更需要青年的奋斗？

1.在青年的奋斗中圆梦

青年是祖国的未来，民族的希望；青年兴则国兴，青年强则国强；中华民伟大复兴的中国梦将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 过渡：好，那我们青少年具体该如何奋斗，奏响青春呢？（……）

幻灯片展示：树立坚定的理想信念，志存高远；努力学习科学文化知识，全面提升自身素质；积极参加社会实践，培养创新精神和实践能力；脚踏实地，艰苦奋斗，勇做时代的弄潮儿。

三、课堂小结

家是最小国，国是千万家，实现中华民族伟大复兴的中国梦是国家的梦，民族的梦，也是亿万人民的梦，愿大家能将个人理想和国家理想紧密结合，艰苦奋斗，放飞青春梦想，书写人生华章！

四、中考演练

材料题：（2017年河南备用卷）材料一：在中华民族苦难深重之时，一代代热血青年上下求索“中国向何处走”的历史使命题，为民族独立，人民解放挺身而出。无数年轻的共产党人，为理想信念而前赴后继，为人民利益而奉献牺牲。在革命、建设、改革年代，正是广大青年“以青春知我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族……”，和亿万人民一道创造辉煌，使伟大的祖国巍然屹立世界东方，迎来中华民族伟大复兴的光明前景。今天，在各个领域中，青年人的奋斗身影是最靓丽的风景。他们虽然职业不同、地域有别，却都有一颗赤诚的心、一腔滚烫的激情，把理想和抱负熔铸在脚踏实地的奋斗中。

材料二：中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。当今中国最鲜明的时代主题，就是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。当代青年要勇于担当这个时代的历史责任，在激情奋斗中绽放青春光芒。

结合材料，运用相关知识，思考下列问题：（两个方面即可，4分）

（1）阅读材料一，你能得出哪些结论？（2）作为当代青年，你打算以哪些实际行动使自己在激情奋斗中绽放青春光芒？（三个方面即可，6分）

参考答案： （1）青年兴则国兴，青年强则国强；青年是祖国的未来，民族的希望；青年一代又理想，有担当，国家就有前途，民族就有希望；中国梦的实现需要一代又一代青年人的努力奋斗；青年时党和人民事业发展朝气蓬勃的推动力量；青年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任等。（青年的重要性） （2）努力学习科学文化知识，树立远大理想，立志成才，报效祖国；主动为国分忧、勇担责任，与国家生死与共；积极参加社会实践，培养创新能力和实践能力；热心公益活动，积极参与志愿服务；磨炼坚强意志，积极面对挫折等。（围绕青春，奋斗）

六、板书设计(幻灯片制作) 七、课后反思

优点：学生反映活跃，积极，整体表现很好。本节课的幻灯片制作，有大量的图片，有视频，也有音乐，图文并茂，特别好。尤其是板书设计自己感觉特别棒，以后要继续发扬这些优点。

缺点：学生在讨论问题后语言组织过于口语化，在学生答题的语言组织指导方面以后要多下功夫，避免学生随意性口语化回答，提升答案的规范性，为中考做好准备。