2 Tastes特级教师教学实录

三年级讲课教学设计

Module 1 Unit2

Tastes 教学内容：Module 1 Unit2 Tastes第2课时

教学目标：1、通过开展游戏活动，帮助学生学习本单元的核心词汇。

2、通过Look and read的情景对话，帮助学生学习本单元的核心句型What is it？It’s.... 3、让学生初步意识到用What和How 提问的差别。

教学重、难点：

一、重点：词汇：taste, how, sweet ,sour 句型：What is it？It’s.... 二、难点：帮助学生区分可数名词和不可数名词以及可数名词前面加a和an的区别（an ice cream ,a lemon）

课时安排：总共3课时，本节课是第2课时

教学准备：多媒体课件，卡片，录音机

教学过程：

StepⅠ、Warm up 1、Greetings 2、Sing a song：播放sing a song录音，学生跟着录音，一边做动作，一边学唱歌曲“Apple tree”. 3：Revision: T: (show a picture of fruits ) What is it? Ss: It’s ……

Ask: What does them taste like? Ss: 辣，甜，酸。

T:本单元我们一起来学习“Module 1 Unit 2 Tastes(品尝)”

(板书) 出示学习目标：

一．熟练掌握新单词taste, how, sweet, sour. 二．熟练运用新句型进行交流，会描述食物的味道。

StepⅡ、Presentation 课件出示：自学提示1 个性修改（手写）

请同学们翻到课本第8页，听录音，自读课文，画出不认识的单词。

讲述新单词：

New words learning: taste,品尝 taste, T-A-S-T-E. 同理教授：how, sweet ,sour 要求学生认真学习，并记忆会新单词。

Works in pairs.

新单词的运用：

用课件出示食物图片：

(1)

(show a card of candy) T: What is it? Ss: 糖果。

T: It’s Candy. C-A-N-D-Y, candy. Ss: Candy. C-A-N-D-Y, candy. T: Candy是不可数名词，所以前面不可以加a. T: Do you like candy? Ss: Yes, I do. T: Oh, I see. Because it’s sweet. 甜的，sweet, S-W-E-E-T, sweet.

(2) (show a card of ice cream) T: What is it? Ss: 冰激淋. T: Ice cream. Spell ice cream, please. Ss: I-C-E, ice. C-R-E-A-M, cream. T: An ice cream 仅用来表示甜筒冰淇淋或杯装冰淇淋，如果是盒装冰淇淋，要说ice cream. Do you like ice cream? Ss: Yes, we do. T: Oh, I know. Because it’s sweet, too. S-W-E-E-T, sweet. (3) 相同的方法教授lemon, sour.

StepIII、 Sing a song：播放sing a song录音，学生跟着录音，一边做动作，一边学唱歌曲“Apple tree”.

Homework