9 A day on the farm教学内容分析

年

级

设计时间

学习内容

三

学科

英语

课型

总课时

新授

授课

教师

授课

时间

9、A day on the farm 1、能听懂、认读单词cow、horse、pig、sheep。能听、说、认读短语Don’t litter/Don’t throw stones/Don’t open the gate。

2、复习巩固句型What can you hear? 能听懂、认读单词cow、horse、pig、sheep。能听、说、认读短语Don’t litter/Don’t throw stones/Don’t open the gate。

能听懂、认读单词cow、horse、pig、ship。能听、说、认读短语Don’t litter/Don’t throw stones/Don’t open the gate。

录音机、课件等

集体备课

温故互查：

1、两人小组互相练习对话。

2、老师提问，检查上节课所学句型。

自学感悟：

1、听录音，认读单词cow、horse、pig、sheep。

2、听录音，自学课本第42页Listen and

二度备课

学习目标

学习重点

学习难点

学习准备

导

学

过

程

say,认读句子。

设问导读：

1、学生自己朗读Listen and say中的课文，并标记出疑难的地方。

2、教师讲解重点词组，句型。

MacDonald是麦克唐纳的意思，它是一个人名。

What can you hear? 你能听到什么？

1

Don’t litter 禁止乱扔垃圾

Don’t throw stones 禁止扔石头

Don’t open the gate 禁止开门

3、听录音，学生跟读。

4、学生小组朗读，对话。

导

学

过

程

巩固练习：

1、听写本课单词。

2、填写正确的答句。

S1: What can you hear? S2:_________________（母牛）

S1: Good morning,children. S2:________________( MacDonald) 拓展延伸：

同桌两人互相朗读课文，并重点背诵课文中勾画的重点词汇。

9、A day on the farm cow、horse、pig、sheep Don’t litter 禁止乱扔垃圾

板书设计

Don’t throw stones 禁止扔石头

Don’t open the gate 禁止关大门

导学反思

年

级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

2

设计时间

学习内容

总课时

授课

时间

9、A day on the farm 1、进一步熟练使用Don’t litter/Don’t throw stones/Don’t open 学习目标

the gate/You’re welcome等短语。

2、能熟练演唱本课英语歌曲《Old MacDonald has a farm》。

学习重点

学习难点

学习准备

进一步熟练使用Don’t litter/Don’t throw stones/Don’t open the gate/You’re welcome等短语。

能熟练演唱本课英语歌曲《Old MacDonald has a farm》。

录音机，图片。

集体备课

温故互查：

两人小组相互查上节课所学单词及句型。

设问导读：

1、学习Don’t litter Don’t throw stones Don’t open the gate You’re welcome。

2、请小老师领读短语，同学们跟读。

二度备课

导

学

过

程

3、学习say and act.（教材44页）

4、老师边读短文边讲解。

5、讲解：

You’re welcome 不客气

These后面加are而不是is。

6、听录音，并跟着读。

7、老师领读短文。注意断句和语音语调的变化。

8、再放录音，并模仿录音中的语音语调加入情感，更好的朗读课文。

3

9、播放本课英语歌曲《Old MacDonald has a farm》，学生跟唱。

自我检测：

用下列短语进行说话练习。

Don’t litter Don’t throw stones Don’t open the gate You’re welcome 巩固练习：

同桌两人互相朗读课文，并背诵课文。

拓展延伸：

Play a game. 完成教材45页的英语游戏，看谁最后能拿冠军。

导

学

过

程

9、A day on the farm Don’t litter Don’t throw stones Don’t open the gate You’re welcome

板书设计

导学反思

4