7 找空气PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

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关键词：7 找空气PPT专用教学设计内容

正文

7.找空气

一、教学目标

1、通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西。

2、通过做将袋子里的空气放出来的活动，调动多种感官，感知空气的存在。

3、通过憋气活动，知道人类的生存离不开空气。

二、重点与难点

重点：知道我们的周围有空气。

难点：运用多种方法、调动多种感觉器官，感知空气的存在。

三、教学准备

教师准备：图片。

学生分组材料：塑料袋4个；安全图钉、水槽、抹布；口哨塑料袋组合。

四、教学过程

（一）谜语导入

1、摸不着，看不到，没有颜色没味道，动物植物都需要，一时一刻离不了。

2、空气摸不着看不到，我们能把他装进塑料袋里吗？

（二）把空气装进袋子里

1.、教师出示几个鼓鼓的大袋子，让学生用手摸一摸，抱一抱，说一说感受。

2、给你一个袋子，你能像老师这样把它装的鼓鼓的吗？让学生试一试。

3、成功的同学把袋子举起来，给大家讲一讲你是怎么把袋子装的这么鼓这么大的？

4、教师演示：用手撑开袋子，在空中兜一下，快速扎紧袋口。

5、除了在教室里能把袋子装的鼓鼓的，我们还可以到哪里装一装呢？

6、讨论小组。

7、小组活动：到操场上、走廊里、花坛里、教室里、桌肚里、大树下、水池边把袋子装的鼓鼓的。

特别强调：小组同学要在一起不能分开，装好了就立刻回到教室。我们还要比一比哪些同学的袋子装的最鼓保留的时间最长。

8、小组交流：你们在哪里把塑料袋装满的？是什么把塑料袋撑得鼓鼓的？

9、师述：空气是看不见摸不着的东西，但是我们可以用塑料袋把它找出来，这就是我们今天科学课要学习的内容《找空气》。板书课题《找空气》

（三）把袋子里的东西放出来

1.拿起一个鼓鼓的袋子，松开袋口，袋子里的空气去哪里了？你怎么知道它跑出去了呢？

2. 除了看出袋子瘪了，我们还有其他办法可以感受到空气从袋子里跑出来了吗？

3、小组讨论，想办法。

4、全班汇报，交流各小组的办法，教师引导并板书办法1：用力拍一下袋子，会有啪的一声。

让学生来试试。虽然我们没有看见空气出来了，但是我们听见了它把袋子撑破的声音。

办法2：在塑料袋上戳一个小洞，将洞口对着脸，感觉有风拂过，很舒服。让学生示范一下。

办法3：

把塑料袋压入水中，在塑料袋的下方扎一个小孔，我们看见水中冒泡泡。

让学生试一试。

办法4 ：老师这里有一个特制塑料袋，在袋口装了一个小哨子，如果我们挤压袋子会有什么现象呢？让学生试一试，

谁吹响了口哨？

我们又听见了空气。

······

师述：虽然空气看不见摸不着，但是我们可以用塑料袋把它找出来，我们还可以通过很多办法“看见”、“听见”、“感觉到”空气。

（四）说说空气对于人的重要性

1、

看图片，为什么游泳时为什么要张大嘴巴?

2、我们一起做一个憋气30秒的游戏，体会一下憋气的感受。全体起立，伸出右手捏住鼻子，嘴巴闭紧。

3、谈一谈憋气时你有什么感受？

4、看图片，浮潜时为什么要带一根管子？

5、师述：空气是生命之源，人离不开空气。

6、出示图片，说说图中做法对吗？为什么？

7、师述：不要长时间待在空气不流通的地方。

（五）课堂小结

同学们，今天这节课我们在很多地方都找到了空气，又用各种方法感受到了空气，还知道了我们的生存离不开空气。接下来的科学课中，我们一起继续研究这种看不见摸不着的神秘的空气。

板书设计 7 找空气

看不见摸不着

资料摘要

7 找空气PPT专用教学设计内容

7 找空气PPT专用教学设计内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

7 找空气PPT课件和名师教学设计1

7 找空气PPT课件和教学设计(第一课时)

7 找空气PPT课件和名师教学设计1

7 找空气PPT及配套教学设计及说课稿

7 找空气PPT完美版

7 找空气PPT优秀课件

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Q：7 找空气PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

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