2 玩泥巴优质课教案整理｜教案在线预览

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玩泥巴一、学情分析对于我们农村的孩子玩“泥”并不陌生,儿时经常玩泥巴,小学的美术课活动上玩橡皮泥和黄泥, 泥塑和其他平面美术不同, 它直观立体, 便于成型, 可以不断修改、整理、再塑, 方法简便易学, 可以在很大程度上满足学生玩的愿望和对创作表现的渴望。大部分学生都有过小时候玩泥巴的经验, 本课能唤

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所属课文：2 玩泥巴

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2018-05-09 09:59:00

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学校：巧家县大寨镇哆车学校

2 玩泥巴优质课教案整理

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关键词：2 玩泥巴优质课教案整理

正文

玩泥巴

一、学情分析

对于我们农村的孩子玩“泥”并不陌生,儿时经常玩泥巴,小学的美术课活动上玩橡皮泥和黄泥, 泥塑和其他平面美术不同, 它直观立体, 便于成型, 可以不断修改、

整理、

再塑, 方法简便易学, 可以在很大程度上满足学生玩的愿望和对创作表现的渴望。

大部分学生都有过小时候玩泥巴的经验, 本课能唤醒他们儿时的记忆, 激发他们

浓厚的兴趣。可以利用这一点,引导他们学习泥塑创作方法,在玩中学,观察生

活周围的人情百态,以增强感受生活的能力,提高立体造型和表现的能力。

二、设计背景

在一次户外游戏时,我发现孩子们对泥非常感兴趣。针对农村孩子的特点, 我选择了这次玩泥巴活动。

三、活动目标

1、使学生掌握泥工最基本的技能,团圆、搓条、压扁等方法。

2、

通过学生探索与尝试, 改变泥块原有的特性, 捏出自己喜欢的物品形象, 培养学生动手操作能力。

3、引导学生能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

四、重点难点

1、使学生掌握泥工最基本的技能,团圆、搓条、压扁等方法。在玩中感受泥土的特点。

2、

通过学生探索与尝试, 改变泥块原有的特性, 捏出自己喜欢的物品形象, 培养学生动手操作能力。

3、引导学生能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

五、活动准备

生泥、竹签、泥塑盘等、火柴棒若干、叶子等装饰材料。

六、教学准备

1 用于采集泥土的小铲子和塑料盒。

2 泥土，培养皿，百色拓盘。

3 筛孔由大到小的三种规格的筛子。

4 用于和泥的容器。

七、活动过程 1、激趣导入

2、同学们!你们平时喜欢玩什么呢? 3、出示泥工作品,激发学生的创作兴趣。【土碗】

提醒学生在玩时应注意什么? （二）、动手操作

(学生自由选择泥块玩泥。) 1、鼓励学生尝试泥的玩法,引导他们团圆、搓条、压扁。

引导学生捏出自己喜欢的造型。(根据老师提供的图片试着去捏。) （

三）、成果展示,分享快乐

1、请学生展示自己的作品,说说自己捏的是什么?怎样捏的?向全

班小朋

友介绍自己的经验。

2、学生相互欣赏作品,体验成功的快乐。

（四）、活动延伸

老师布置小小的泥塑展,组织学生欣赏。

关于本教案的常见问题

Q：2 玩泥巴优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 玩泥巴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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