Part A全国优秀课堂实录

《Unit 8 What Can You Do?》

第二课时教学设计

教学目标：

1、能听懂、会用What can

… do ? … can …

并能就进行某项工作或活动的能力进行回答。

2、学生能够在教师创设的模拟情境中，灵活自如地运用所学的词汇，句型，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。

教学重点：理解并会用Let’s talk 部分的句子进行交流

教学难点：学生能用已学的句型进行简单的交流。

教学准备：

1、第二课时PPT 2、智慧流课堂宝

教学过程：

Step 1: Leading In 1、师生问好，课前交流

Good morning , boys and girls . How are you ?

What can you do ? I can sing songs . I can dance . What can you do ? (PPT出生图片，师生交流。鼓励学生大胆表达自己的想法，教师用夸张的表演吸引学生，激发学生求知欲。) 2、扮演动物，谈一谈动物能干什么。

T: I am a cat .

I can jump . I am a bird .

I can fly . 启发

学生说一说。Maybe you are a tiger 、a lion 、a monkey

…

用上句型：I am a …

I can

…

Step 2、 Presentation 1、看单词做动作，说句子（PPT出示本单元单词，学生读单词并说一句话：I can …

请一位学生做动作说句子，教师引导问答：

What can she/he do ? She/He can …

2、展示新知

PPT出示马儿跑，鱼儿游的图片，师生问答：

What can the horse /fish do ?

They can run/climb the tree . 3、听力训练：

播放Let’s talk 部分的对话，回答问题：

（1）、What can the fish do ? （2）、What can the monkeys do ? （3）、What can the dog do ? 4、Let’s read

（1）、跟读

（2）、分组读

（3）分角色读

（4）、自由组合读句子，鼓励学生以夸张的语气和肢体

动作，模拟对话部分的情境。

Step 3 Practice Activities 1、Show time 学生分组展示

2、Part C Circle and say 引导学生观察并描述图片，回到问题：

What can Miss Zhao do ? What can the cat do ? What can the kites do ? What can the dog do ? 引导学生圈出相应的句子，请学生上讲台做一做。

3、Part C Look ask and answer 引导学生观察图片，并问答，先集体问答，再同桌问答，让学生得到充分练习。最后小组展示，奖星。

(1)、What can the students do ? (2)、What can the girl do ? (3)、What can the boy do ? (4)、What can the policeman do ? Step 4、

Homework Read “Let’s talk” sentences and do the exercise book .