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阿姨,叔叔辛苦了沙湾小学曾晓寒一、导入1.我们曾经学过这么一首耳熟能详的诗歌,谁来读一读?(出示《悯农》,抽生朗读你们知道这描绘的是一幅什么情景吗?(农民伯伯劳动的艰辛和粮食的来之不易)2.同学们,你们知道我们平时吃的米、面都是怎么来的吗?(耕种→加工厂加工)3.在我们身边,有许许多多的劳动者在为我

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2 阿姨叔叔辛苦了特级教师教学实录

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正文

阿姨,叔叔辛苦了

沙湾小学

曾晓寒

一、导入

1.

我们曾经学过这么一首耳熟能详的诗歌,谁来读一读?(出示《悯农》,抽生朗读

你们知道这描绘的是一幅什么情景吗?(农民伯伯劳动的艰辛和粮食的来之不易)

2.

同学们,你们知道我们平时吃的米、面都是怎么来的吗?

(耕种→加工厂加工)

3.

在我们身边,有许许多多的劳动者在为我们服务,现在就让我们走进他们的生活,看看他们是怎样工作的?

二初步感知

1、观看三组图《食堂的一天》《学校门口》《垃圾去哪儿了?》

a.

看完后,你的想法是什么?

b.

学校里还有那些人在默默地为我们服务着?

(教师

修草工

送水工

……)

三感情升华

1、刚刚孩子们说的都是我们校内的劳动者们,其实走出校外,你还能发现更多劳动者的身影,请孩子们拿出你们的调查报告。

①分组:四人小组内先进行交流

②抽生:选择优秀的作业,交流,汇报

(课前工作:提前两天发下表格,孩子们自主完成,提前一天上交,选出优秀的,配图交流)

③补充:听完刚刚孩子们的作业,你还有没有想说的?(辛苦

劳累

无私付出)

四加深认知

1.

我们的劳动者们用他们的辛劳的汗水将我们的生活变得方便、快捷,而他们却没有过多的时间陪伴自己的家人,朋友,他们幸福的源泉正是一张张因他们的服务而开心的笑脸。可如今,仍有部分人无法理解他们……(播放社会上一些人不尊重劳动者,随意侮辱他们的视频。)

①

看完后,你有什么想说的?

②

如果此时是你遭遇到了这种情况,你会怎么做?

③

为什么想这样做?

五深化主题

是啊,我们的生活离不开他们,他们用自己勤劳的双手,奉献这么美的世界,难道不值得尊重吗?让我们齐读这段文字:

“在尊重劳动者的基础上,我们可能来创造出自己的新的道德。”

——高尔基

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