3 水里的沙第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

3.水里的沙教材概述：本课是在学生已经认识了水可以溶解一些物质的基础上，进一步对不溶解于水的物质进行探究。本课设计了“把沙放入水中”这个探究活动，通过把沙、食用油等物质放入水中的实验，使学生初步了解不溶解现象，知道有些物质很难溶解在水中，如食用油、沙等，帮助学生认识到不同物质与水混合后，其变化是不一

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 水里的沙

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2018-05-22 08:30:00

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学校：辛集市清河湾学校

3 水里的沙第一课时教学实录

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关键词：3 水里的沙第一课时教学实录

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3.水里的沙

教材概述：

本课是在学生已经认识了水可以溶解一些物质的基础上，进一步对不溶解于水的物质进行探究。本课设计了“把沙放入水中”这个探究活动，通过把沙、食用油等物质放入水中的实验，使学生初步了解不溶解现象，知道有些物质很难溶解在水中，如食用油、沙等，帮助学生认识到不同物质与水混合后，其变化是不一样的。

教学目标：

科学知识：能够说出有些物质很难溶解在水中，例如沙和食用油。

科学探究：

1、能对沙、食用油是否溶解在水中做出简单猜想。

2、能用简单的语言描述沙和食用油不溶解于水的现象。

3、能简单讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流物质在水中不溶解的现象。

科学态度：

1、能对水中的不溶解现象表现出探究兴趣。

2、能如实讲述沙和食用油在水中的不溶解现象。

3、愿意倾听、分享他人信息；乐于表达、讲述自己的观点；能按要求进行合作探究学习。

科学、技术、社会与环境：

1、认识到不溶解现象就在我们身边。

2、要节约用水，意识到保护环境的重要性。

教学重点：通过把沙、食用油放入水中的实验，让学生知道有些物质很难溶解在水中。

教学难点：食用油很难溶解在水中。

教学准备：水、

烧杯、

勺子、

玻璃棒、

沙子、

食用油、

等。

教学过程：

一、情景导入

同学们，你们玩过沙子吗？怎么玩的？有什么有趣的发现？

原来玩沙子这么有意思，这节课我们就一起来玩沙子吧！

二、探究与发现

1、大家都玩过沙子，那么把沙子放到水里会怎样呢？沙能溶解在水里吗？

上节课我们已经学习了溶解的方法，你能不能根据学过的知识说一说怎样做沙子能否溶解在水中的实验呢？学生先分组讨论再全班交流。

（1）将沙子放入水中；

（2）用玻璃棒轻轻搅拌；

（3）观察实验现象。

注意事项：

（1）玻璃棒要轻拿轻放；

（2）搅拌时不要碰到杯壁；

（3）向同一个方向搅拌。

学生分组实验，实验时要求学生边实验边观察边记录。

（1）先观察没有放入水中之前的沙；

（2）再放入水中搅拌几下，观察沙再水中的样子和位置；

（3）

最后等水静止了，再观察沙的样子和位置。

全班交流观察到的现象，引导学生将沙放入水中的现象与糖放入水中的现象进行比较，从而得出结论：沙很难溶解在水里。

2、食用油放到水里会有什么现象呢？

学生分组实验，实验时要求学生边实验边观察边记录。

（1）先观察没有放入水中之前的食用油；

（2）再放入水中搅拌几下，观察食用油再水中的样子和位置；

（3）最后等水静止了，再观察食用油的样子和位置。

全班交流观察到的现象，并得出结论：食用油很难溶解在水里。

教师总结：有些物质很难溶解在水里，例如：沙和食用油。

三、应用与拓展

除了沙和食用油还有哪些物质在水里不能溶解？

关于本教案的常见问题

Q：3 水里的沙第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 水里的沙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 水里的沙第一课时教学实录