4 My friends教学内容概述

牛津英语3A（导）学案

课题

主备人

Unit4 My friends 尚盼盼

课时

第一课时

上课时间

执教人

审核人

学习目标

学习重点

学习难点

时间预设

A．我会听、说、读、写词语friend(s), tall, short, fat, thin, he, she, my, this is…

B．我会用句型：This is…来介绍自己的朋友；会用He’s/She’s…来描述朋友的体形特征。

学会用句型：This is…来介绍自己的朋友；会用He’s/She’s…来描述朋友的体形特征。

学会用句型：This is…来介绍自己的朋友；会用He’s/She’s…来描述朋友的体形特征。

导入5’—合作学习10’—展示15’—达标检测10’

学

习

流

程

活动预设

新课导入

【导入】

1.Warm-up (热身) 我会读，我最棒。

一起跟着录音，学习一首英文儿歌

Two fat

boys in the rain, Two thin

girls in the rain,

Bow and bow and bow again. Bow and bow and bow again.

How are you? How are you? How are you? How are you?

How are you again? How are you again? 【自主学习】

Two tall

boys in the rain,

Two

short

girls in the rain,

Bow and bow and bow again. Bow and bow and bow again.

How are you? How are you? How are you? How are you?

How are you again? How are you again?

同学们，通过观察学习你们知道这些黑体单词的意思吗？【小组交流】

快来写一写吧！ fat thin tall

short

合作学习

Ⅰ.I can learn. 我是学习小能手

1.听Listen and say 的对话，并用红笔标出你不会的单

词和句子并在下面横线上写出来。

【展示点拨】

（小组交流，合作解决）

再次听录音并跟读。组内齐读。

2.通过学习你能翻译下列句子吗？快来试试吧！

This is Joe/Kitty.

He’s/She’s my friend.

He’s/She’s tall/thin.

我发现，向别人介绍自己朋友的名字时可以用句

型 ，我们还可以用句型 +形容词【达标检测】

（adj.）来描述朋友的体形特征。

3.教师指导操练：This is… He’s/She’s…

Ⅱ.I can read. 我会读课文。

组长领读对话，二人小组互读、互评

读得不熟练（ ） 读得熟练（ ）

Show

I can show.(准备内容—组内展示—汇报)

相信课文你已经练习的很熟练了，怎么样？不要犹豫啦，用你们小

组自己的展示方式大胆的Show出来吧！Come on! You are the best!

Task1.我是课文朗读小能手。

Task2.用本课所学句型来介绍自己的朋友。

【总结反思】

达标检测

★.你能找出相反的单词吗？快来练一练。

girl

tall

fat

he

short

she

boy

thin

★★同学们还认识这两个小朋友吗，快来用咱们这节课所学介绍一下他们吧，看谁完成的又快又好。

1．This

is

.

2. This

is

.

He

is

my

friend.

She

is

my

friend.

He

is

.

She

is

.

He

is

.

She

is

.

Goodbye, boy.

Goodbye, girl..