小鸟，请到这里来教学设计内容推荐

小鸟，请到这里来

湘南学院附属小学

兰丽珊

一，教材分析：这是一首优美抒情的儿童歌曲。歌曲运用儿童化的语气，表现了少年儿童邀请小鸟，呼唤小鸟到来的那种天真可爱而又热情的内心世界

二、教学目标：

1、指导学生用有弹性的声音演唱歌曲《小鸟，请到这里来》，表达轻松、愉悦的情绪，培养学生的音乐表现能力。

2、通过歌曲的教学和欣赏，培养学生热爱大自然、热爱生活的、保护生态环境的思想情操。

三、教学重点

1、指导学生用富有表现力的声音来演唱歌曲。

2、学生内在情感的培养，使学生的情感世界受到感染和熏陶。

四、教学难点

乐谱中节奏的准确掌握。

五、教学工具

钢琴 多媒体课件 电脑

六，教学过程：

A 组织教学，师生问好！

（PPT1）首先：让学生随着《我们的田野》的音乐进入教室，为使学生尽快进入音乐课学习的角色中来，并在潜移默化中使学生对本课歌曲有个初步的印象

B 情景导入

多媒体出示图片：：多媒体出示多幅大自然美丽的景色,带学生走进大自然,让学生喜欢这,自然引导小鸟们也喜欢这样美丽的大自然,让我们邀请小鸟到这里来

师：“首先，老师给大家欣赏几张图片，请同学们欣赏后谈一谈你都看到了一些什么。

生：---- 师：同学们都说得非常的好，画面展示了一片片茂密的森林，在风景秀丽、空气清新、碧波粼粼的森林里小鸟在快乐地歌唱。让我们热情的呼唤小鸟的到来吧！（板书课题）（播放歌曲《小鸟，请到这里来》）(PPT3) C 新课教学

1、听歌曲《小鸟，请到这里来》

师：好，我们今天就来学习这首歌曲《小鸟，请到这里来》，请同学们翻开课本第二十页。在欣赏这首歌曲的时候老师想请同学们思考这么一个问题，歌曲的情绪是怎样的？请仔细的听赏。

师：都听明白了吗？谁来说一说。

生：--- 板书：轻松、愉快，热情-- 2. 模唱旋律

师：歌曲非常的好听，现在我们就“动动嘴”一起来唱一唱它优美的旋律吧。我们用“La”来模唱，老师唱一句同学们唱一句，注意发声方法，声音位置要稍高一点，我们首先进行一下音阶练习。（教师弹奏

，生完整的模唱整首歌曲的旋律）

3. 节奏练习,歌词学习（PPT5）

师：嗯，同学们模唱的非常的棒，接下来我们就“动动手”

拍拍这个节奏型。板书：2\4 X X X X |X X X || 师：谁能给老师拍打一个这个节奏型。

生：--- 师：非常的好。

我说：小鸟

请到

这里

来。同学们按老师的节奏接着往下说，例如：

这里 -- --- - 师： 小鸟

请到

这里

来。同学：（这里

树木

长成

排）

同学：（这里

草地

像绿

海）

同学：（这里

鲜花

为你

栽）

同学：（这里

清泉

为你

开）

教师接着按节奏带读后面的歌词，完成歌词部分的学习。(注意要读得高位子,字正腔圆) 4，

学唱歌曲（PPT6）

师：刚才同学们听了两遍范唱，模唱了旋律，也朗读了歌词。相信同学们对这首歌曲已经有了初步的映象，现在老师就来分句教唱这首歌曲，首先我们来学习歌曲的第一个乐段，请大家先听一下前奏。老师教唱一句同学们跟唱一句（两遍）

第一乐段：呼唤小鸟

生：-----

（注意第一乐段和第二乐段的衔接）

第二乐段：同小鸟玩乐

师：同学们唱得非常的好，下面我们来学习歌曲的第二个乐段，（两遍）

（（分析歌曲中出现的音乐记号：换气记号，保持音，顿音记号以及切分节奏的掌握）教师范唱用对比法让学生更好的理解记号在歌曲中应如何的诠释

。

板书：换气记号：在歌唱中表示要在此处换气

顿音

：短促而又跳跃

保持音：表示这个音在唱 (奏) 时要保持足够的时值和一定的音量

师：同学们唱得真不错，接下来请同学们跟着伴奏音乐小声的跟唱一遍，注意听范唱，纠正自己错误的地方。

生-----

四 情感处理（PPT8）

师：嗯，大家唱的都非常的棒，不过老师觉得在有些语气上，还有每一段的情绪对比上还做得不够充分，现在老师想请大家讨论一下，这两个乐段的歌曲情绪有什么不同？又应该如何来演唱？

生-----

师：对，连贯,柔美的声音表现出小鸟一起一伏在空中飞翔的美丽景象。

生：

师：很好，用明亮的声音表现出小鸟那种自由飞翔，自由歌唱，愉快生活的景象。

表现歌曲，全班随伴奏演唱歌曲

（三）拓展

师：刚才我们唱了邀请小鸟来的歌曲，小鸟非常的高兴，它来到我们为它营造的家园，和我们成了好朋友，一起生活，多愉快啊！可是我们在日常生活中怎么才能把我们共同的家园营造的更美好呢？我们怎样才能保护好自己的家园呢？老师想请同学自己设计保护我们家园的广告词，向周围的人宣传宣传，下面请同学们小组讨论，创作保护我们共同家园的广告词。（同时播放歌曲《同在蓝天下》）（PPT9）

例子：

自然不可改良、生活可以选择、选择绿色生活、健康适度消费

只有一个地球、人类应该同舟共济

拯救地球、从生活中细节做起

追求绿色时尚、走向绿色文明

让我们亲近绿色，一路同行！ 用我们的心来关爱大自然吧！

（学生展示自己创作的广告词。老师加以点评。）（PPT10）

结束语：我们和自然界的万物同住一个家

，同在一片蓝天下

！请伸出你的手我的手，把所有的美丽还给自然，献出我们的心我们的爱，让欢乐充满天地间！请全体同学起立，让我们在优美的歌声中结束今天的绿色之旅。（全班同学一起声情并茂的来演唱歌曲《小鸟请到这里来》）