要做好学生教学设计(第二课时)

一．教学题目:《要做好学生》

二．教学目的: 1.培养学生在唱歌的过程中自然的体会歌曲的旋律美。2.学生能较准确地用肢体语言或其他方式表达自己对音乐变化的感受能。

3.积极参与音乐活动，在活动中自然大方。4.能简单的边唱歌边按音乐的节拍走,在简单的舞蹈中体验音乐的美妙。

三．教学准备

1.引导学生用自然的声音和放松的姿态演唱歌曲

2.在指导学生唱歌时一定要以歌唱为主，律动为辅。

四．教学准备

小蜜蜂音频《我是一年级的小学生》MP3

教材书

五．教学过程

进入课堂，师生问好

师：

12345

小朋友们好！

生：

54321

曾老师您好！

师：开学了,小朋友们从幼儿园来到了一个新的环境,知道自己来到哪里吗? 生：小学里,我们就是一名小学生了。

师：是几年级啊？

生：一年级。

引出歌曲

《我是一年级的小学生》

1.老师有感情地配乐朗诵歌词。

2.听录音范唱《我是一年级的小学生》歌曲。

3.带领学生有感情地朗读歌词。

4.让学生伴着《我是一年级的小学生》录音跟老师律动。

5.用听唱法学唱歌曲，同时教给学生简单的手上动作。

六．教学结束

请唱得好学生唱歌，或者请表演得好的小组进行表演。

七：板书设计

《我是一年级的小学生》

八：课后反思

整堂课的教学，很重要地一点就是要让学生首先明白自己身份的转变，慢慢学会要求自己遵守课堂纪律；其次就是能够跟着老师一起快乐地歌唱与表演，这样才真正地把《我是一年级的小学生》这首歌学到了位。最后，可以开展小组歌唱比赛活动，让学生在竞技中提升自己。

第一单元

要做好学生

教学目标：

1、激发学生学习音乐的兴趣。

2、学习歌曲《要做好学生》和《你唱歌》。

3、学习音乐基础知识，坐姿和立姿。

4、能用声音创编简单的故事情节。

教学过程：

一、激发兴趣，导课

1、教师在黑板上贴上“听一听”

卡片

2、欣赏童声歌唱，播放多媒体：《我是一年级小学生》。

3、听一听，歌中唱了些什么？

二、学习歌曲《要做好学生》和《你唱歌》

1、学生聆听，播放多媒体课件。你们喜欢听吗？

2、跟老师学唱。

3、分小组表演唱。

三、介绍音乐知识

1、唱歌的知识：坐姿和立姿。

2、学习击打的方式（一）：拍手和拍腿。

四、活动练习：《上学去》

随着音乐演一演，播放多媒体音效。

五、课堂小结。

你们表演得真棒，老师向你们学习。

安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。

第二单元

我的朋友

教学目标：

1、聆听《口哨与小狗》，感受音乐的不同。

2、学习歌曲《好朋友》和《你的名字叫什么》。

3、学习音乐基础知识，音的长短。

4、欣赏声音的不同。

教学过程：

一、创造情境，激情导入

1、播放多媒体，欣赏管弦乐曲《口哨与小狗》。

2、根据乐曲的音乐情绪，你能选择合适的画面吗？

3、听到口哨声请举左手示意，听到小狗的叫声请举右手示意。

二、学习歌曲《好朋友》和《你的名字叫什么》

1、学生聆听，播放多媒体课件。你们喜欢听吗？

2、跟老师学唱。

3、换色块里的词，自由唱一唱。

4、根据实际名字练习演唱。

三、活动练习：《新朋友见面会》

敲一敲，打一打，听听它们的声音有什么不同。

你的名字叫什么？我叫沙锤。

四、介绍音乐知识

1、音的长短：碰铃和木鱼。

2、比一比，谁的声音长，谁的声音短。

五、课堂小结。

今天通过学习和表演，我们感受到了有趣的声音世界，希望在课后同学们能够收集更多有关声音的知识，带到课堂与我们一起分享。

安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。