星星和灯光优秀课堂实录

备课时间：

2017年

6

月

12 日

授课时间：

6 月17 日

课题

教

学

目

标

《星星和灯光》

课型

新授

一、要求学生用悠长、流畅的气息，连贯的声音表达热爱家乡、勤奋学习的感情。

二、通过欣赏，感受并初步了解旋律进行的几种方式（上行、下行、平行）在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。

教学重点掌握大切分节奏、常用音符的名称及时值比例知识。

难点

教

学

媒

体

课件、钢琴、多媒体

活 动 预 设

导 学 过 程

一、师生问好

二、发声练习

1、连音练习

目的：训练学生用连贯的声音歌唱。

2、跳音练习

3、发声练习曲

目的：训练学生用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音歌唱。

三、导入

师：你们认得这个字吗？（屏幕出现“彝”字）你能说出一个带“彝”字的词吗？（屏幕出现“彝族”）

同学们都知道，我们的祖国幅员辽阔、民族众多（屏幕出现中国政区图）。彝族是我国人口比较多的少数民族。彝族主要分布在四川、云南、贵州。景区，（泸沽湖景区图）那里的景色十分迷人。蓝天、白云、湖水、大地组成了一幅和谐而又美丽的图画。彝族最盛大的节日是每年农历六月二十四的火把节。节日期间，人们穿着他们环绕着熊熊的篝火轻歌

反

思

与

调

整

曼舞，彻夜狂欢。听，山那边的彝家孩子们也高兴地唱起歌来了。

四、新歌教学及歌曲处理

师：今天我们继续学习

彝族儿歌《星星和灯光》。

1、初听歌曲，体会歌曲速度。

2、复听歌曲，体会歌曲的情绪。

3、出示歌谱，跟琴歌曲旋律。师教学生认识下滑音记号并示范下滑音的唱法。

4、师：老师上节课说了在这首歌曲中第三线上的音为do，请同学们注意流动do的唱法，复习唱谱。

5、先唱谱后唱词。教师唱一句，学生唱几句。

6、老师有感情地示范读歌词，强调①每个乐句末尾不拖音②“要问谁是好歌手”一句要突出疑问的语气。让学生模仿并记忆。

7、听唱法学习歌曲。提醒学生在唱“家”时注意全音符的时值，突出“家”字表达出的自豪感。师：歌词中彝家的“家”字用全音符，时值较长，表达了彝家人的自豪感。

8、师分析歌曲的处理：随着旋律的发展，情绪步步高涨，最后一个乐句是全曲的高潮。要求学生连贯、轻盈的声音演唱歌曲。

五、总结

板书设计

《星星和灯光》 1=c 4/4 中速 优美地

课后反思

教研组长日签批： 教务处抽查签字：