资料摘要
第三单元：位置与运动它是怎样运动的教学目标科学探究1．2．3．能正确描述物体的运动。通过用轮子模仿其他物体的运动，了解物体的运动方式。用纸飞翼探究槭树种子传播的秘密。情感态度与价值观1．2．感受科技的先进，激发民族自豪之情。愿意与同学合作与交流。科学知识1．快慢。2．3．了解物体的运动方式可分为平动
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4 它是怎样运动的优秀教案
未知
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关键词：4 它是怎样运动的优秀教案
正文
第三单元：位置与运动
它是怎样运动的
教学目标
科学探究
1．
2．
3．
能正确描述物体的运动。
通过用轮子模仿其他物体的运动，了解物体的运动方式。
用纸飞翼探究槭树种子传播的秘密。
情感态度与价值观
1．
2．
感受科技的先进，激发民族自豪之情。
愿意与同学合作与交流。
科学知识
1．
快
慢。
2．
3．
了解物体的运动方式可分为平动和转动两类。
了解槭树种子为什么能飘落到离母树很远的地方。
知道描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和教学准备
课件或图片、橡皮筋、轮子、（悠悠球）纸。
教学过程
一．教学导入 同学们,大家好,在上新课之前老师提一个问题:人们通常用什么来描述物体运动的快慢?(速度)在2013年10月,我国发射的神舟5号
飞船首次实行了载人航天飞行。飞船在发射升空后,地面控制中心必须随时了解飞船在什么位置,飞的有多快,下一步飞向哪里。在描述物体运动的时候,我们是不是需要知道物体的位置、运动的方向和快慢呢?下面我们就来观看一下小汽车是怎样运动的,好吗? 二．活动---小汽车车是怎样运动的
1.
学生读图，了解图中信息。
图中包含的信息包括方向，出租车行驶路线，路标，时间指示，和房子等参照物。
2.
学生思考并试着自行描述：从哪些方面来描述出租车的运动情况，怎样描述？
3.
组织学生描述出租车的运动，注意教学的组织，强调倾听他人的意见和建议。可以要求学生评价他人的描述。
出租车的运动情况：3点出租车位于路标10千米处，往东北方向行驶3:30到达路标20千米处，此段10千米用时30分钟，速度较慢；然后向东行驶，3:45行驶至路标30千米处，此段10千米用时15分钟，速度较快；然后在路旁一座红色房顶的屋子处转弯向南行驶，4:00行驶至路标40千米处，此段和第二路段速度相同。
4.
师生共同小结：描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢。
三.生活中我们看到过很多物体的运动，它们是怎样运动的呢？
学生自己看第35页的内容进行了解。
教师结合课件出示的图片进行平动、摆动、振动、转动的学习。
四．活动---用轮子模仿其他物体的运动
学生在生活中还看到过很多物体的运动，它们又是怎样运动的呢，让学生用轮子模仿这些物体的运动，归纳出它们不同的运动方式。
1.学生两人一组进行，一个用轮子模仿上面物体的运动，另一个在纸上以用文字或图画来记录轮子的运动路线。当学生小组合作模仿物体的运动方式时，教师适时指导。
2.学生汇报探究结果
教师鼓励学生大胆说出自己小组的探究结果，请学生上台用悠悠球模拟物体的运动，然后给物体的运动方式起名，也可以用笔画出物体的运动方式。教师适时板书。
四．拓展---槭树种子会怎样运动
由于槭树的种子具有双翅，可随风盘旋飞舞，故能将其中的种子带向远方。安排学生课后制作纸飞翼进行探究。
五.全课小结
今天学习什么内容？你有什么收获？
板书： 它是怎样运动的
物体的运动方式有：平动、摆动、振动、转动
文档信息
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