Unit 2 Colours课件配套优秀

Oxford English (Shanghai Edition) 3BM3U2 Colours Period 2 Colours in the picture 新普陀小学

吴煜琪

【单元主题】

Colours 【课时话题】Period 1：Colours in the nature

Period 2：Colours in the picture

Period 3：Colours & Feelings 【单元教学目标】

1．语言目标：

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能尝试运用发音规律，正确朗读含有字母组合cl，pl，gl的单词。

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能了解本单元核心词汇sky，sea，mountain，river等的音、义、形并正确书写。

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能用本单元核心词汇sky，sea，mountain，river等及句型What colour is/are...？It's.../They’re...进行询问、应答、描述并正确书写。

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能了解询问颜色的特殊疑问句及其回答的基本结构，并能尝试在语境中进行交流和表达。

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能用句型I like...I feel...等在语境中表达自己的观点及感受。

2．情感目标：

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通过对颜色的识别，学会正确描述身边事物的色彩，逐步学会仔细观察身边的事物，培养审美情趣。

3. 学习策略：

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通过倾听、模仿、阅读、思考、交流、合作等学习策略开展单元主题学习，同时在学习过程中不断促进这些策略能力的提高。

4. 语用任务：

能在欣赏摄影作品、名画与故事的语境中，用四至六句话，口头和书面询问和介绍身边事物的颜色，并对该事物做简要描述、表达观点及感受。要求内容完整、表达流利、拼写及语法基本正确。

【分课时教学目标】

课时

第一课时

语言目标

1. 能听懂并朗读核心词汇sky, sea, mountain, river，知道其音、义、形；注意其单复数。

2. 能初步运用句型What colour is/are...？It's.../They’re...进行询问及应答。

第二课时

1. 能熟练运用核心词汇sky, sea, mountain, river等并对其颜色进行描述。

2. 能熟练运用句型What colour is/are...？It's.../They’re...进行询问及应答。并用The...is/are...等句型对所观察事物进行简要描述。

第三课时

1. 能尝试运用发音规律，正确朗读含有字母组合cl，pl，gl的单词。

2. 熟练地运用本单元核心词汇及句型对事物的颜色进行描述，了解颜色与情绪的有趣关联。

能在绘本阅读的语境中，借助故事地图，用目标词汇与句型更全面、综合地对事物的颜色进行描述，表达完整、流利，感情真切自然。

能在欣赏世界名画的语境中，熟练运用目标词汇与句型对画作进行描述，善于观察、判断，能交换信息，语用表达合理。

语用任务

能在欣赏摄影展的语境中，尝试用目标词汇及句型对大自然中事物的色彩进行问答交流以获取信息，语音基本正确、内容达意。

【教学文本】

主体文本：

Starry Night is by Van Gogh. Look at the picture.I see the sky, the stars, the mountains and the trees.The sky is blue. The stars are yellow. When I see the picture, I feel peaceful.Because blue and yellow make me feel like that. 辅助文本：

Water Lilies is by Monet. Look at the picture.I see the river, the water lilies and the leaves.The river is blue and purple. The water lilies are colourful. When I see the picture, I feel happy.Because the colourful colours make me feel like that. 语用文本：

Water Lilies is by Monet. Look at the picture. I see ... The ... is/are... I think it's ... Because... When I see the picture, I feel ... Because ... and ... make me feel like that. 【教学过程】

Procedure Pre-task preparation While-task procedure Contents 1. Warming up 2. Revision 3. Lead-in

1. The famous pictures 2. Starry Night

Methods Sing a song. Talk about the photographs. Ask and answer 1-1 Enjoy the pictures 1-2 Match and give the reason 2-1 Ask questions 2-2 Listen and think 2-3 Ask and answer 2-4 Do the pair-work 2-5 Free talk 2-6 Read the passage 2-7 Look and say 3-1 True or False 3-2 Read and mark 3-3 Read the passage 3-4 Know more about Monet 3-5 Look and say Purpose 通过歌曲带入情境

通过复习旧知，引入本课时话题

通过运用旧知，进行新的认知，提升思辨力

就关键信息进行提问并获得答案的能力

在新的语境中巩固单元核心词汇及句型

通过倾听、观察、对话交流等方式分层推进主体文本

通过观察、判断、阅读理解等方式进一步熟悉核心句型，学会描述画作

3. Water Lilies

Post-task activities After class 1. More practice Have a group-work 2. Ending Enjoy the video clip 1. Choose one picture and introduce.

(https://www.louvre.fr/en) 2. Colour the picture and introduce.

3B M3U2 Colours Period 2

Colours in the picture

... is/are ... (colour) When I see the picture, I feel ______. Because ______ and ______ make me feel like that. 通过更多的画作描述提升语用能力

【课堂活动单】