唱：春游 绿叶教案设计

一、《送别》导入

1、欣赏《送别》

（出示送别画面）

师：这首歌熟悉吗？听过的小朋友可以跟着音乐一起哼唱。

有人知道这首歌曲名字吗？

没错，这首歌叫《送别》，是由我国著名音乐家李叔同先生作词的。歌曲描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景。表现了告别友人时百感交集的离愁情绪。

2、欣赏《春游》

（出示春游画面）

师：今天我还给大家带来了李叔同的另外一首歌曲，你们来听一听这首歌曲情绪怎样？节拍是什么？（对比两首歌曲情绪，离别忧伤与快乐愉悦）

3、知识点6/8拍（出示6/8图示）

二、学习歌曲《春游》

（出示春游完整乐谱）

师：是啊，桃花红杨柳青，春天正是踏青的好时节，让我们踏着6/8节拍一起走进春天，学唱这首《春游》。

1、“同头换尾”知识点学习

师：听我唱歌谱，请大家仔细聆听，找出相同的乐谱和最不同的那个音。

（边唱边在句尾加科尔文手势3 1 5 1）

学生回答

师：是的，1、2、4乐句是非常相似的，只有句尾一个音不一样（3 1）

像这样乐曲头部相同尾部不同的曲式结构叫做“同头换尾”（出示“同头换尾”四个字）

2、分句模唱乐谱

师：让我们跟着钢琴一起来模唱乐谱。（重点第三句再唱一遍，注意音准）

3、前八小节记谱

师：我想考考大家，我把最后两小节的音符隐藏了起来，你还能唱出来吗？

（出示前八小节空缺乐谱）

4、发现节奏型x x x x | x x x x | 师：我们唱了这么多遍有没有发现节奏有什么特点？

（出示x x x x | x x x x | 节奏型）

5、加歌词演唱

师：接下来我们把歌词加进来，先一起有感情的轻轻吟诵下。(读) 师：多么优美的歌词，让我们一起来跟着钢琴唱一唱。（一唱）

师：大家的声音很美，但用一样的力度声音唱就比较平淡，我们来看一下歌谱中的力度记号，除了你自己引导音量大小，我们还可以用人数增减来表现力度的变化，我们来试一下。

（mf p mp mf）（二唱）

师：我想改变歌曲节奏，你们听…（我用4/4 拍演唱两句，对比情绪，有什么区别）

师：原来6/8拍更有律动感。

6、律动

师：想象一下，现在我们来到了郊外，一边摇晃身体一边唱起来。（三唱）

7、欣赏混声合唱《春游》

师：演唱形式有没什么不同？是的，这是三声部混声合唱《春游》，也是我国第一部合唱作品。

三、二声部学习

1、听力练习

师：你们看，我把你们要学唱的二声部旋律写在了黑板上，但并不完整，请同学们听钢琴把音写在笔记本上，我们来做一组听力。（先记下来，默唱一下）

师：我们唱一唱，把缺的音空出来，要打节拍。（引出6/8拍调性。尾唱三拍）

师：一共弹三遍，请听好！（请一名同学上来黑板上来记谱）

2、学唱二声部旋律

（出示前8小节二声部旋律）

师：二声部是配角，要更立体丰满一些。

3、师生合唱

师：接下来老师和你们合作，我唱第一声部，你们唱第二声部，要求：轻声，慢唱，还要试着听老师唱的高声部，看你们能不能做到。

师：声音要平等，要学会听老师的声音。

4、生生合作演唱

四、拓展欣赏《森林水车》

师：踏着春天的脚步我们走到了森林里，你们听，那里传来了什么声音？

1、聆听《森林水车》）

师：什么美妙的声音？咕噜咕噜声…

师：演唱形式是男声四重唱。

2、加动作“咕噜咕噜

咕噜….”