Part A多媒体教学设计及其点评

Unit 8 The Ruler Is Long

教材分析：

本节课是陕旅版小学英语三年级起点下册unit8第一课时let’s learn and say 中的教学内容，课题是：The Ruler Is Long. 本节课是本册中最后一单元的教学内容，主要学习描述物体和人物外形特征的词汇。

学情分析

对于三年级的学生来说，刚初学英语时间不到一年，学生的累积词汇面还是比较窄的。但学生还是对学习英语饱满激情的，部分学生已经掌握了一定的学习方法，本课的设计注重对学生学习语言知识，感受语言魅力，运用语言能力的培养，扩建学生的词汇面，提高学生的语言综合运用能力。

教学目标：

1、知识目标：(1)能听说读写词汇 long . big . small ,tall , short , tree ,grass . (2)能结合所学词汇简单描述事物的外形特征，并能够听懂一些描述事物特征的简单句子。…….is long . .………. is short . （3）完成与本课知识相关的部分练习。

2、能力目标：

在学习过程中，能做简单的角色扮演（激发学生学习

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英语的兴趣，提高他们与人合作的能力）；能运用主要句型对人或物的外形特征做简单的描述。引导学生注意观察了解人或物的不同特征。

3、情感目标：

通过对本课的学习，培养学生敢于开口、积极参与、乐于模仿的能力. 教学重、难点

：

教学重点：

1、理解单词short的两个不同含义，并会正确使用。

2、了解、使用四会单词：long . big . small ,tall , short , tree ,grass . 3、会使用这些句型。…….is long /short . .………. is tall/short . 教学难点：

在具体情景中使用主要句型对人或物进行外形特征描述，达到学以致用。

教具准备：

多媒体课件，实物教具，词卡等。 课时安排：

1课时

教学过程：

一、Greeting (师生问好).

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二、Free talk with Ss. [设计意图]通过谈话导入，复习旧知,呈现新知。对话设计的内容涵盖面涉及到前的过去课所学知识，启动旧知，为后面的自由交流做好铺垫。) 三、Write down the topic. 四、 Introduce the new lesson . 1.利用课件呈现单词，引导学生学习单词。

[设计意图]帮助学生直观形象的去理解词汇，感受词汇用意。

方法：设置情境，在体验中运用语言,使用肢体语言。

2. 小组合作，同桌合作，进行说和做。

[设计意图] 对于小学生来说，阅读的机械操练是必不可少的。这一环节，就是要求学生和同伴相互合作，共同探究。

3. 要求生读单词时配合动作以便加深记忆。

4. 玩玩乐乐,说说做做。

游戏1.大小声说单词. 游戏2. 说说做做.(反义词) 游戏3.教师说：“Stand up , please . Let's play a game. Make your eyes big. Make your eyes small. Make your mouth big. Make your mouth small. Make your arms long. Make your arms short. Make yourself tall. Make

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yourself short.”

5．Practise 看图，补全句子。

五、 Let’s chant. 六、 Homework 1.正确书写、识记今天所学的7个单词。

2.课后继续和同伴进行“……is long ……is short ”

“

……is big. ……is small ”

“……is tall. ……is short”

板书设计(着重呈现本课重点词汇) The Ruler Is Long long short big small tall short ……..is long/short .

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