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《 Whose dog is it ?》教学设计授课教师：李娟课题《Whose dog is it ?》课时1 授课时间2016年4月 12 日教学内容Unit 3 Let’s learn A 1.掌握名词性物主代词—his ,hers ,mine ,yours ,ours ,theirs 教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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关键词：C优秀教案范文

正文

《 Whose dog is it ?》教学设计

授课教师：李娟

课题

《Whose dog is it ?

》

课时

1 授课时间

2016年4月 12 日

教学内容

Unit 3 Let’s learn A 1.掌握名词性物主代词—his ,hers ,mine ,yours ,ours ,theirs 教学目标

2.能运用句子It’s mine / yours / hers / his .来表明物品的所属情况。

教学重点

掌握名词性物主代词的拼读与用法

1.能正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同。

教学难点

2.能在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用法。

教法学法

对话练习法，小组合作探究法

教具学具

动物图片，词卡，旧文具，帽子，多媒体

教学过程

Warm-up a.

Greeting b.

sing a song 《 The twelve month 》

Play a game : A magic hat 2.

Presentation a.

A dog show (通过魔术魔中的狗，引出去dog show) There are many dogs at the dog show. You please look carefully and tell me whose dog it is . b.

新授词汇his / hers / theirs / ours / mine / yours guess—

put on the word card—

spell the word—practice

学生活动设计

(集体，个别)—做替换练习

Let’s learn listen and answer( Whose dog is it ? ) listen and read act ( 师生练，组组练，生生练) d.

Activity: An auction 3.

Consolidation a.

Look for owner b.

情感教育：Take good care of your stationary c.

Exercise ( choose and fill ) 4.

Homework

板书设计： U5 Whose dog is it ? his dog = his Whose dog is it ? her dog = hers It’s his dog . their dog = theirs It’s his . our school = ours my dog = mine your dog = yours 教学反思：本堂课是一节语法课，我在教学中关注学生新旧知识的融合与贯通，帮助学生构建自己的词汇体系，培养学生的自我学习能力。同时通过游戏式的教学活动，激发和保持学生的学习兴趣，并在游戏的过程中，理解、学习与初步掌握所要求的语言知识。“拍卖会”和“寻找物品的主人”两个活动更是把气氛推向高潮，绝大多数学生通过合作、交流达成了学习目标，尝到了成功的喜悦。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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