Songs in each unit教学设计内容推荐

绘本课教案定稿

主备人

吕和

时间

2016.9.19 记录人

吕和

课时

共 1 课时

第 1 课时

备课人员

教学

目标

教学重点与难点 教学关注点

板书

设计

You and me 1.

能够配乐熟练的诵读新学诗歌。

2.

能够深情的演唱You and me. 3.

3.通过诵读学习，激发学生学习英语的兴趣。

重点：循序渐进诵读You and me. 难点：创编歌曲

学生的语音语调

诵读英语的兴趣

王校 校本部和景宁校区的所有英语老师

课题

You and me 地点

录播教室

※融合集体智慧 打造高效课堂

导学过程

1. Warm-up T: Boys and girls, Are you ready? Let’s begin our morning. 2. Greetings T: Good morning! Ss: Good morning, teachers. T: Nice to meet you. Ss:Nice to meet you,too. T:How are you? Ss: Fine, thank you. 3.Start T: Clap your hands. Read loudly. Chinese is great. Music is beautiful. English is nice , PE is cool. I like English. I like PE. I like morning reading. I like songs. 4. Revision Black , black , stand up. Orange, orange, sit down…

5.Lead in T:I like morning reading. What about you? ※融合集体智慧 打造高效课堂

Today,Let’s learn a new poem. 6.New poem T:Let’s look at the words. ①

Teacher read first. ②

Let students read. ③

Teach the new words. ④

Read in pairs. ⑤

Read together. ⑥

Read sentence by sentence. ⑦

Read in groups. ⑧

Read for boys and girls. ⑨

Read together. ⑩

Indivial show. 7.Sing the song. T: This is a nice poem. It’s also a song. It’s the theme song of 2008 Olympic Games.Let’s enjoy. 8.Adapted song T: Look at the PPT. Try to make a new song. eg: Teacher and students, from one school. We are family. Travel dream a thousand miles, meeting in Dongsheng Come together ,put your hand in mine. ※融合集体智慧 打造高效课堂

Teacher and students, from one school. We are family. 7.Moral education Under the same blue sky. Love a family. 8.New songs. Hand in hand. One world one dream We’ll Rock you. 9. Thank you for listening. 小结

今天这节课是我第一次在这么多的老师面前授课，心中稍微有点紧张，还好，最后顺利的完成了教学程序。我讲的是一节晨诵课，因为有了其他老师的示范课，所以我在备课的时候轻松了很多，也省了不少的功夫。总的来说，我觉得还比较满意，就是觉得自己和学生稍微有点拘谨，没有放得开，希望自己以后好好进步。

成功之处：

一、

选材合适。

我选的题目是我和你英文版本的歌词，You and me,因为刚刚结束了奥运会，学生对奥运会比较感兴趣，所以这首歌曲本身受欢迎。

二、

创编环节新颖

我将歌曲中的关键歌词替换成学生熟悉的词语，

如：

teacher and students, 更加激发了学生的想象力。

三、

以身示范，自己唱歌感染学生。

※融合集体智慧 打造高效课堂

在唱歌环节老师和学生一起唱歌，感染了学生，激发了他们的兴趣。

四、

对学生的语音语调提高有了一定的帮助。

不足之处：

一、

教师语音语调有待提高，教学用语还是显得随意。

二、

自己的教学状态有待调整，精神不够焕发。

三、

唱歌环节没有加入动作，如果加入可能效果会更好。。

总结，公开课是对自己综合教学能力的检测，也能迅速让老师们的成长，我觉得自己在实小这样好的大氛围以及英语组优秀集体的影响下，成长了很多，进步了很多，接下来，我也会一如既往的像同行们学习，争取取得更大的进步。

二0一六年九月十九日

※融合集体智慧 打造高效课堂