5 玩转小水轮课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

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5 玩转小水轮课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：5 玩转小水轮课件配套优秀教案设计

正文

《玩转小水轮》教学设计

实验小学

一年二班

第5课

玩转小水轮

教学目标

1.学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。

2.能有意识地通过公平对比，发现水位的高低、水流量的大小会影响小水轮转动的快慢。

3.通过观看相关视频，了解人类对水力资源的开发和利用。

重点：知道水有力量，并尝试通过实验发现水位的高低、水流量的大小会影响小水轮转动的快慢。

难点：在让小水轮转得更快的活动中，能有意识地进行公平对比。

教学准备

教师材料：人类对水力资源利用的相关视频。

学生分组材料：厚约2厘米的胡萝卜1段、塑料片5片、长竹签1根、水槽架子、漏斗2个、粗细不同的橡皮管各2根、烧杯、水。

教学时间

1课时

教学过程

一、导入新课

1.谈话：今天老师带来了一个小玩具，想看吗？看看它是什么样的，可以怎么玩呢？并来试试。

生：用嘴吹它，它会转动起来。

生：用手拨它，它会转动起来。

还有什么办法吗？

生：用水。

好办法，那我们就叫它小水轮，这节课我们就来学习《玩转小水轮》（板书课题）

二、讲授新课

（一）介绍小水轮的构造。

1.我们来看一下小水轮的构造。（出示图片）黄色的一片一片的叫叶片，红色的圆圆的叫轴，插在轴中间的叫内芯。

2.（手拿胡萝卜小水轮）这个一片一片的叫什么？这个胡萝卜叫什么？插在胡萝卜上的这跟竹签叫什么？

（二）制作小水轮

1.学生观看制作小水轮视频。

2.学生分组制作小水轮。

3.做好的小组玩小水轮，展示小水轮。

（三）探究小水轮转动的秘密

1.播放视频。

谈话：还有什么办法让小水轮转起来呢？（用水）好办法，一起来看一下。

2.介绍实验仪器：漏斗、烧杯。

3.温馨提示。

4.学生动手操作。

5.师生共同研究小水轮转动的秘密。

你们的小水轮转动起来了吗？（转起来了）什么使小水轮转起来的呢？

（水）什么样的水使小水轮转动起来的呢？（流动的水）为什么流动的水就会让小水轮转动起来呢？（因为流动的水有力量）板书：流动的水有力量

6.小结：水从高处往下流时会产生一种力量，正是这种力量使小水轮转动。

（四）探究小水轮转动快慢的秘密

1.提问：怎么判断小水轮转动的快慢？

2.要使小水轮转动的更快，你有什么办法？

3.出示图片，学生猜测什么情况下小水轮会转动的更快。

生1：漏斗高

生2：漏斗低

生3：水流量大

生4：水流量小

4.小组讨论设计实验方案。

（1）水位高低的对比实验

a.用一定的水量冲小水轮，在高水位冲下，观察水轮转动快慢。

b.用同样水量冲小水轮，在低水位下，观察水轮转动快慢。

c.了解什么叫水位。

d.师做演示实验。

e.学生动手操作，得出结论。

5.观看视频。

6.小结：水位越高水轮转动的越快；水流量越大，水轮转动的越快。

（五）为什么水塔总是造的高高的？

水塔造的高，水流动的力量越大，便于居民生活使用，特别是对地势高的用户很重要。

三、流水力量的应用

1.谈话：人们可以借助水的力量做哪些事情呢？

2.播放视频。

四、总结

1.这节课你有哪些收获呢？

资料摘要

5 玩转小水轮课件配套优秀教案设计

5 玩转小水轮课件配套优秀教案设计

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关于本教案的常见问题

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