歌曲《我们的学校亚克西》教学设计及说课稿

我们的学校亚克西

——花城出版社三年级上册

【设计理念】

爱，无处不在。真光就是爱，爱就是真光，从小我们就要懂得爱，懂得感恩。新课标指出：低年级学生好动、模仿力强，教学中应充分注意学生以形象思维为主，利用歌、舞、多媒体相结合。让学生在学习中感受音乐，在表演中理解音乐，懂得爱老师，爱学校。

【教学目标】

1、通过歌曲学习，对学生进行爱的主题教育。

2、

掌握运用前十六后八xxx和前八后十六xxx的节奏，感受新疆歌曲的活泼风趣。

3、

根据简单的新疆舞步，编创歌曲的动作。

4、自选打击乐器参与歌曲伴奏。

【教学重点与难点】

1、掌握运用前十六后八xxx和前八后十六xxx的节奏。

2、运用打击乐器为歌曲伴奏及律动。

【教学准备】

电脑

课件

打击乐器

钢琴

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计的策略与意图

请学生夸夸自己的学学生自由讨论后发激发学生的爱校、爱校、老师和同学。

言。

师和爱友之情，通过对“亚克西”的质疑，让学生带着好奇的疑问去学习歌曲。

老师小结，以“亚克西”学生对“亚克西”

忆一忆

表扬同学，在维吾尔族感到好奇。

语言中，“亚克西”是“好”的意思，表扬你门刚才说的不错。

回忆以前学过的新疆歌跟着音乐节奏模仿创设情境，感受和复曲。播放音乐《娃哈哈》老师的动作做律动。

习新疆儿歌的节奏情景导入

歌曲，老师带学生跟着音乐做律动节奏。

特点和风格。

问：看过“巧虎”吗？学生创编童谣节奏：

为解决教学难点作让我们试试用xxx节奏胡萝卜胡萝卜切切切，

铺垫，在活动中解决读读三句童谣吧！

包饺子包饺子捏捏捏，

本课的重难点xxx小汽车小汽车嘀嘀嘀。

和xxx的节奏，并进引导学生试用xxx节奏1、学生练习xxx节行本歌曲的节奏组合练习。

读一读

读读三句童谣。

奏。

2、运用xxx节奏创

编童谣。

胡萝卜胡萝卜切切切，

包饺子包饺子捏捏捏，

小汽车小汽车嘀嘀嘀。

1、请学生聆听另外一首1、学生倾听歌曲范通过多种形式的练新疆歌曲《我们的学校唱并哼唱歌曲。

亚克西》。

遍。

练习的xxx和xxx节奏。

习，解决本课中的重点与难点，让学生有2、老师示范演唱歌曲一2、学生找一找刚才感情地演唱歌曲。

3、解决歌曲中较难解决3、学习歌曲，并和唱一唱

的地方（如：歌谱中xxx老师共同唱好歌曲及xxx的节奏型）并指中出现的难点；学生导学生按节奏朗读歌合着节奏边拍手边词。

其他歌词。

。

1、以点带面的方式请同1、学生参与律动表通过动作的模仿和学做歌曲律动。

演。

律动，进一步让学生演一演

2、播放新疆特点的舞蹈2、模仿新疆特点的理解新疆歌曲的特视频，请同学模仿学习。

舞蹈动作参与律动色和风格，提高学生表演。

的表演和歌唱能力。

朗读歌词。

4、师生对结唱，老师唱4、学生唱“亚克西”。

出示配奏节奏型及打击1、学生根据四个节让学生根据自己的乐

奏一奏

铁、沙锤）

奏型在白板上选择理解和想法自己选择打击乐器配上各的自主合作学习的能力。

请同学举例说说我们的学校、老师、学生为什学生根据自己生活让学生在学习歌曲的过程中，能有机地谈一谈

么“亚克西”？有什么中的实例自由谈谈结合生活，加强学生感人的故事？

并演一演。

的思想教育。

简单小结本节课的学习学生自由演唱（边唱通过歌曲的演唱，培情况。

小结

边跳、边奏边唱）

养学生热爱学校、热爱老师、团结同学的思想感情。

2、分组演奏练习。

种节奏型；锻炼学生（铃鼓、双响筒、三角打击乐器。