欣赏 轻音乐《杜鹃圆舞曲》教学实录与评析

广州市骨干教师培训班跟岗学习展示课：

花城版三年级第5册第6课

《杜鹃园舞曲》教学设计

执教：广州市越秀区旧部前小学

何红桢

教材分析：轻音乐《杜鹃圆舞曲》这是挪威作曲家约纳森所作的一首管弦乐曲，该曲在曲调和节奏上都具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子的圆舞曲体裁，C大调，中板，由三个小圆舞曲组成。由于曲调优美，音乐形象逼真，深受人们的喜爱。

学生分析：三年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。教师抓住这一特点，引起学生学习本节课的兴趣。

教学目标：

1、情感与态度：引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现。

2、知识与技能：在学习的过程中，除了让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。还通过模唱主题旋律，让学生学会编创简单的歌词帮助记忆旋律片段。

3、过程与方法：先分后合，利用聆听、演唱、演奏及跳舞等手段来分段欣赏、让学生通过不同环节的体验能分辨3个音乐主题，区分音乐段落，达到教学目标的有效实施。

教学重、难点：引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲，感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。

教学准备：打击乐器、多媒体课件等。

教学过程：

一、课前导入：（播放第三圆舞曲音乐，带领学生感受三拍子舞曲的特点。）

1、师：今天很高兴来到东风东路小学，和三年级的同学们一起来感受和探究奇妙的音乐世界。

2、师：随着刚才优美的音乐，看看我们来到了什么地方？“森林大剧院”“你们来猜猜会看什么演出……？”（学生自由的猜测）

二、学习第一圆舞曲：

1、师：请出我们今天的主角（杜鹃），听，它在向我们打招呼“你好，你好！我是可爱的小杜鹃！你好，你好，我要和你们做朋友！”

2、师问：想不想和杜鹃做朋友？杜鹃说想和它做朋友，要用手掌来拍三拍子吗？（指导学生用手心和手指来拍打三拍子强弱弱的节奏。）

3、师：杜鹃的歌声是在强拍开始的还是弱拍？对啦，现在我们用手打着三拍子一起来哼唱这段旋律。（教师出示主题1的乐谱、弹琴带学生哼唱主题1旋律。）

4、师：我们一起来听听，仔细聆听“这段乐曲的情绪怎样？”（活泼、欢快的音乐带给我们快乐、开心的心情）

5、引导学生用活泼欢快的情绪来哼唱和记忆主题旋律。（先用LU哼唱旋律后再视唱乐谱）

6、师：杜鹃说，你们太聪明了，它要挑战你们，让你们来给这段音乐主题加上名字，并编上歌词来唱一唱（必要时教师示范，学生自由编创）

7、师：综合大家的意见，第一段音乐主题叫《爱唱歌的杜鹃》，老师把歌词整理了一下，我们一起来唱唱“布谷、布谷，我是快乐的小杜鹃，布谷，布谷，我要自由的歌唱”。（老师弹琴，学生加上身体的律动模仿杜鹃歌唱）

8、师：小杜鹃想邀请大家和它一起表演，在我们齐唱前它要给大家领唱，请你们听听它叫多少下我们才开始进入？（听引子片段）

9、对了，小杜鹃领唱3次我们就开始表演啦！现在我们随着乐队演奏的音乐一起来歌唱！请同学们注意聆听，当我们的歌声结束时，是什么乐器还在响？（放主题1，学生唱自编的歌词）

8、

师：对啦，音乐结束啦，三角铁还在工作，你们会敲三角铁吗？想不想玩？

二、学习第二圆舞曲：

1、

师：这么多同学想玩乐器，杜鹃说请你们听听第二段音乐，思考：这一段旋律和第一段比较有什么不同?（初听主题2）

2、师：“这一段音乐的情绪有什么变化？你仿佛看到了怎样的画面？

（抒情优美的音乐带给我们愉悦的心情）

3、师：请你们仔细聆听第二遍，思考：如果要你来当小乐手，你选择什么打击乐来伴奏？为什么？（再次聆听第二部分）

4、指导学生用打击乐（三角铁、双响筒、音浪板、串铃）为第二主题音乐伴奏，一部分同学用色彩的乐器，另一部分同学用木制的打击乐，没有乐器的同学做动作表演杜鹃在歌唱。

5、请大家为第二主题音乐取个名字：如《爱演奏的杜鹃》

三、学习第三主题圆舞曲：

1、好，受杜鹃的邀请，请同学起立，我们来活动一下：踮起小脚尖随着节拍“上二三、下二三、左二三、右二三”。（在教师的指导下,学习三步舞的基本舞步:左右左,右左右，练习后播放主题三的音乐让学生随着音乐感受三拍子舞步）

2、师：“你觉得第三段和哪一段音乐的风格相似

？情绪怎样？”（优美旋律，典雅舞姿）

3、请你们用LU来哼唱一下第三主题旋律，仔细观察老师跳的舞步和你们平时学的不一样？要昂起头、挺起胸、立起脚尖，来我们再来感受一下？

4、再次聆听主题3音乐，和着音乐来跳舞：老师带着孩子们学跳圆舞曲的舞步，“请找好伙伴，一同用动作来表现音乐。”

5、给第三段音乐起名:如《爱跳舞的杜鹃》等等。

四、总结归纳：介绍《杜鹃园舞曲》

1、师：刚才我们分别感受了杜鹃们唱歌、演奏、和跳舞的快乐心情，接下来请听欣第四段音乐:它和前面的哪一段相同?（和第一段相同）

2、通过前面的欣赏活动，我们知道这一首乐曲共由四个部分组成，分别是：（主题1、主题3、主题3、主题1）整首乐曲的曲式结构用字母来表示是ABCA，这首乐曲的名字叫《杜鹃圆舞曲》，是由挪威作曲家约纳森所作的一首管弦乐曲。

4、介绍圆舞曲:圆舞曲又名华尔滋，起源于奥地利的一种民间舞蹈。起初流行于维也纳的舞会上，十九世纪风行欧洲。圆舞曲的特点是节奏鲜明，旋律流畅。

5、现在让我们通过我们的歌声、乐器和舞姿一起来感受这首著名的圆舞曲。

五、课堂小结：“这节课，你收获了什么？三拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛，今天我收获了第一次和三年级的孩子们感受《杜鹃圆舞曲》的快乐，美妙的音乐使我们共同渡过了一段美好的时光，谢谢大家。”